四年级上册语文教案飞向蓝天的恐龙人教新课标.docxVIP

[教学设计]： 《飞向蓝天的恐龙》 教学目标： 1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“凶猛、欣喜若狂、描绘、轻盈、敏捷”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，揣摩课文准确生动的语言。 3、了解恐龙飞向蓝天的演化过程，产生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。 重难点： 正确、流利、有感情地朗读课文，揣摩课文准确生动的语言。 教学过程： 【关于恐龙】 恐龙，古爬行动物。蜥龙类和鸟龙类的通称。1842年，英国古生物学家欧文创建了“恐龙”这一名称。它的种类繁多，形态各异。大的长达十几米，小的不足一米。生活在陆地或沼泽附近。有食肉的，也有食植物的。中生代恐龙极繁盛，称霸一时，至中生代末期全部灭绝。 【学习目标】 1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“凶猛、欣喜若狂、描绘、轻盈、敏捷”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，揣摩课文准确生动的语言。 3、了解恐龙飞向蓝天的演化过程，产生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。 【词语站台】 恐龙 凶猛 鸽子 不仅 顿时 几吨 轻盈 敏捷 崭新 凌空 描绘 五彩斑斓 凌空翱翔 欣喜若狂毋庸置疑 茹毛饮血 形态各异 （认读准确，声音响亮每人得一颗星） 【学】整体感知 本文主要从（ ）和（ ）两个方面介绍了飞向蓝天的恐龙。 【学】奖励学习之星 在近代历史上关于恐龙化石有哪些新发现？自读课文第二自然段，结合表格在文中做好标注。 发现时间 发现者 重大发现 【想一想】 看到这些重大发现，你想到了什么？ 【研讨空间】 让我们一同穿越时空的隧道，回到中生代的地球上，感受恐龙的演化过程。（默读课文第四自然段，结合表格在文中做好标注J） 繁衍的情况 它们的特点 第一代恐龙 形态各异的庞大家族 （其中的）猎食性恐龙 【展】重点段品读 1、数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。 2、其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。 3、不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子－－鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。 【练】 中生代地球上的恐龙家族向我们展示出一幅幅和谐优美的画面，请展开你的想象，用优美的语言将这些画面描绘出来吧！ 可以用上“有的……；有的……；有的……”这一排比句式来说。 【恐龙灭绝的原因】 一. 陨石碰撞说 二.彗星碰撞说 三.造山运动说 四.气候变动说 五.火山喷火说 六.海洋潮退说 七.温血动物说 八.自相残杀说 九.压迫学说 十.哺乳类犯人说 十一.种的老化说 十二.生物碱学说 【练】主题阅读《恐龙的脚步》 从远古走来 ?再回眸móu生命的足迹 循着生命的柔风? 扬起催马的鞭子而追赶? 看着恐龙的消失和生命的车辙 把风化石骨置身于森涛和江涛 而旁出斜逸yì?并偃yǎn?卧盘曲的万古长奏 林径通幽? 风助潮音? 洗心涤dí?骨? 安魂慰魄 在自己的思域 沉默在旁边自己的坟墓 这比较宽泛的板图? 雅韵顿生 完成了你一个人的孤独的亿万年的奔走 这不必虚构的虚构? 这生动的苍生 让你在尘封于远古的画卷里定格 当你打开抬升海平面上的一部 沉积于厚土之中的巨书 直到古生物沉睡成石破天惊的石头 山势逶?wēi 迤yǐ ? 绿水湍tuān?流? 亭亭白桦? 憧chōnɡ憧松影 当你听到大江和瀑布混沌?dùn的响声 就到了你与大自然倾谈的窗口? 从流泉和飞瀑中? 仿佛就如听天而述的龙吟虎啸? 迈向从远古而来的沉重的脚步?? 【课后加餐】 1、课后阅读有关恐龙方面的书籍或资料。 2、走进“诸城恐龙国家地质公园”进一步了解恐龙。