五年级语文上册古诗词专项过关训练.docVIP

五年级语文上册古诗词专项过关训练 1. 古诗鉴赏 (一)墨梅图题诗 (元) 王 冕 吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 （1）“吾家洗砚池头树”是用(???? )的典故。 （2）这首诗中照应“墨梅”的词语有______、______。 （3）“______,______”表达了诗人厌恶当时的腐败风气,不媚世俗的气节和品性。 2. 古诗文积累。 （1）《十五夜望月》描绘月光皎洁的诗句是______，______。 （2）《迢迢牵牛星》中表现相思而落泪的句子是______，______。 （3）李贺《马诗》现出一片富于特色的边疆战场景色的诗句是______，______。 （4）《石灰吟》中寓有不怕牺牲的精神，直抒情怀，说出作者志向的一句是:______，______。 （5）杜甫《客至》（《语文主题学习》丛书六下——2）中表达迎接客人非常喜悦的诗句是______，______。 3. 根据课文内容填空。 （1）多彩的春天：《游园不值》______?，一枝红杏出墙来。《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，______?。《酬乐天扬州初逢席上见赠》沉舟侧畔千帆过，______。热烈的夏天：《晓出净慈寺送林子方》接天莲叶无穷碧，______。《六月二十七日望湖楼醉书》卷地风来忽吹散，______。 （2）委婉的音乐：起初，琴声委婉连绵，有如山泉 ______?，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹 ______，在怀念对他 ______?，在思索自己______?。 （3）旺盛的海棠：那几棵大海棠树，开满了______?，这繁花从______，不留______，阳光下______。 4. 阅读下文，回答问题 长江之歌 你从雪山走来，春潮是你的风采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概， 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海， 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。 你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去，涛声回荡在天外， 你用纯洁的清流,灌溉花的国土； 你用磅礴的力量,推动新的时代， 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。 （1）你从文中读到了长江的哪些特点？ （2）文中用你称呼长江合适吗？为什么？ （3）文中说长江有母亲的情怀，你赞成吗？为什么？ （4）作者在文中抒发了怎样的感情？ 5. 本学期你最喜欢的一句古诗默写在下面的横线上，并回答. ______，______。它来自______代诗人______写的古诗《______》。 6. 把古诗《宿建德江》补充完整。 宿建德江 （唐）______ 移舟泊烟渚，______。 野旷天低树，______。 7. 阅读下面古诗，回答问题。 春游湖 宋?徐俯 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。 （1）春游湖的夹岸桃花蘸水开的“蘸”用的十分传神,请作简要赏析。 （2）“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？ 8. 翻译句子。 （1）炎帝之少女，名曰女娃。 （2）溺而不返。 9. 阅读下面古诗，完成练习。 冬日田园杂兴 放船闲看雪山晴，风定奇寒晚更凝。 坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰。 （1）这首诗为读者描绘了一幅湖山雪景图。画中有人物、有______，有动、有静，通过视觉、______、______等多方面描写，刻画出了冬季的严寒。 （2）这首诗描写了冬季雪后初晴，这是在湖面上什么时候看到的景象？ （3）诗中的“凝”、“不知”分别是什么意思？ 10. 默写诗词，完成练习。 （1）补写诗句。 如梦令 ______，______。 ______，______。 ______，_______，______。 （2）《如梦令》的作者是______时代的女词人______。我还知道她的______、______、______等诗词。 （3）这首词表现了作者______。 11. 选字补充诗句。 A.白????? B.黄????? C.碧????? D、紫????? E、红????? F、绿 （1）日照香炉生______烟。 （2）两个______鹂鸣翠柳。 （3）日出江花______胜火。 （4）______玉妆成一树高，万条垂下______丝绦。 （5）孤帆远影______空尽。 12. 根据你积累的传统文化方面的知识,完成下列填空。 （1）黄河是我们祖先的摇篮,刘禹锡用诗句“______,______。”写出了它的奔腾和壮丽。 （2）童年是我们难忘的梦境,吕岩用诗句“______，______。”描绘了牧童无忧无虑的生活。 （3）时间是我们宝贵的财富,岳飞在《满江红》中,告诫我们:______ （4）创新是中华民族进步的灵魂,我们要响应《礼记》的号召:______。