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四年级语文下册标点符号专项强化训练 1. 读课文《珍贵的教科书》填空。 省略号的作用有：①表示省略；②表示话未说完；③表示说话断断续续。 联系上下文，理解下现的省略号各表示什么意思？把序号填入括号。 ①“快卧倒……”?????????????????????????????? 应选______ ②“指导员，指导员……”?????????????????????? 应选______ ③“你们要……好好学习……将来……”?????????? 应选______ 2. 下列句子中,标点有误的一项是（??? ） ?A .“提那些事干什么。”母亲笑了笑说:“哪个母亲不是这样过来的?”?B .“先生,您好!”小姑娘说,“我父亲说你是最伟大的爱因斯坦.……”?C .妈妈笑着回答说:“要是你谁也保护不了,那你不就是最弱小的了吗?”?D .“爷爷,您又看花啦?”那孩子仰起脸来天真地问。 3. 给下面的一段话加上标点。 ??? 风奔跑着______吼叫着______来到了草原______它要卷起青草下面的黄沙______吹向田野______吹向城市______草原对风说______风啊______瞧你跑得那么急______累得呼呼直喘______你别再逞强了______我不会让你卷走黄沙的______风经过草原______带走的只有草原的清香______ 4. 读课文《记金华的双龙洞》给句子加上标点符号。 其次是些石钟乳和石笋______这是什么______那是什么______大都依据形状想象成神仙______动物以及宫室______器用______名目有四十多______ 5. 给句子加标点。 ①飞卫对纪昌说______你要想学会射箭______首先应该下功夫练眼力______眼睛要牢牢地盯住一个目标______不能眨一眨______ ②蔡桓公觉得奇怪______派人去问原因______扁鹊解释道______病在皮肤______用热水敷烫就能够治 好______发展到皮肉之间______用针灸的方法可以治好______即使发展到肠胃里______服几剂汤药也还能治好______一旦深入骨髓______只能等死______医生再也无能为力了______现在大王的病已经深入骨髓______所以我不再请求给他医治______ 6. 给句子加标点。 ①他说______孩子______等爸爸回来______我一定送你一顶______蓝盔______ ②通过您向整个国际社会呼吁______救救孩子们______要和平不要战争______ 7. 读课文《地图上的发现》，说说下面句子中省略号的作用。 这块大陆分裂了，碎块逐渐漂移到现在的位置上，成了南极洲、亚洲、美洲、大洋洲…… 8. 阅读下面一段话，回答问题： ??? 正是这样，也确实不错。走过任何一条街? 抬头向上看? 家家户户的窗子前都是花团锦簇姹紫嫣红? 许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样? 在屋子里的时候? 自己的花是让别人看的? 走在街上的时候? 自己又看别人的花? 人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 （1）我能给文中两处画直线的句子加上标点符号。 走过任何一条街______抬头向上看______家家户户的窗子前都是花团锦簇姹紫嫣红______ 每一家都是这样______在屋子里的时候______自己的花是让别人看的______走在街上的时候______自己又看别人的花______ （2）仿写：看谁知道的带有“花”的成语多！ 花团锦簇 ______ ______ ______ ______ ______ （3）联系上下文，理解“姹紫嫣红”的意思，再用它写一句话。 （4）为什么说这种境界“耐人寻味”？ 9. 选择下列句子中省略号的作用，把正确的序号填在括号里。 A．表示列举的省略。B．表示心理活动时断时续。C．表示语意的跳跃 ①是他来啦?……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！______ ②古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……______ ③谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢? ______ 10. 阅读。 爸爸晚上偏要拉我去散步， 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜 晚， 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉…… （1）在晚上，花草______。 （2）爸爸拉我去（??? ） （3）“我”知道了在晚上小鸟______。 （4）你能说一说省略号的内容吗？ 11. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（??? ） ?A .老师走过来说，“你妈妈让我把这个交给你。”?B .“等你长大就明白了，那时你就不缠着妈妈了。”