课题4中国的可持续发展道路教学目标知识目标1结合实例.docVIP

课题 8．4 中国的可持续发展道路 教学目标： 知识目标：1.结合实例，理解我国走可持续发展道路的必然性，基本途径和应采取的相应措施。 2.理解个人在可持续发展过程中应具备的态度，责任和行为准则。 能力目标：1.结合我国国情，分析，理解我国如何实现可持续发展目标以及采取的措施 2.培养学生分析问题，解决问题的能力，以实际事例来分析人地关系的发展状况，做到理论与实践相结合。 德育目标：1.加强学生的爱国主义教育，使学生了解我国的国情，对以后的发展，更应走可持续发展道路。 2.用辩证唯物主义观点，正确对待我国现存的一些问题，协调人地关系，向着良性循环的方向发展。 教学重点：我国目前面临的生存和发展压力 教学难点：我国只能选择走可持续发展的道路的必然性和唯一性 课业类型：新课 教学过程： 播放视频：拍卖 看懂了吗？主要讲了些什么？你有什么感受？什么看法呢？我来采访一下！ （学生回答：由于环境污染，没有污染的水，纯净的空气变得非常珍贵。如果人类继续现在的破坏，社会有可能变成这样子。） 人类的未来掌握在我们自己的手中，未来会不会是视频中发生的样子，也取决于我们现在的行动。 这里有几个事例，我们来看一下： 筷子生意 日本农林水产省林业厅的统计数据显示，日本全年一次性筷子的消耗量约为257亿双，人均消费200双左右。日本国内一次性筷子的产量仅占3%左右，其余97%都是依靠进口，其中从中国进口的一次性筷子占全部进口量的99%。这就是说日本约96％的一次性筷子来自中国。 而且我国的森林覆盖率只有17％，而日本的森林覆盖率有64％，这些筷子每年要消耗掉我国250万棵树木。 算一算，你觉得这桩生意做的划算吗？ （不划算，虽然目前每年可以收入25亿元，但是破坏了森林，对生态造成了破坏，同时在经济上也只是一时的收入，树砍完了，收入也就没有了） 所以这无异于是一桩杀鸡取卵式的生意，只顾眼前利益，而不考虑子孙后代的需求。违反了我们现在可持续发展的要求。 说到森林，我们来看一下我国森林总量及人均量在世界上的排名：森林总量居世界第6位，但人均量却居世界121位，除了森林，再看看其他：水资源总量第6，人均居110位，耕地人均居世界67位，草地人均居世界76位。 这里大家看到我国怎么样的国情呢？ 人口数量大，资源人均量少。 中国人口之多，以至于世界每五个人中，就有一个是中国人。目前，我国平均不到2秒钟出生1个人，每分钟大约出生38人、每小时出生约2273人，每天出生约5万多人，每年出生约1990万人，相当于瑞典和丹麦两个国家的总人口。 （板书：人口压力） 巨大的人口压力下，还有更为严重的问题：资源短缺 （板书：资源短缺） 我国364座县级以上城市缺水，沿海的一些城市，如烟台，天津，威海，唐山，大连等缺水严重。 据最新的调查表明，目前在我国600多个大中城市里有400多个城市存在着不同程度的缺水，而我们国家人均水资源的占有量也仅仅是世界平均水平的四分之一，已经成为了全球水资源最贫乏的国家之一。 你是否会觉得你每天能喝上干净的水而感到幸福呢，也许我们怎么也不会相信，水对于西部农村的农民是多么重要，一些农民一生最大的梦想就是能喝上一口甘甜的水，那就是他们此生最大的幸福。 水是生命的源泉，没有了水就像天空没有了星星，没有了水就像孩子没有了母亲。——摘自宁夏中宁县喊叫水乡周马庄村学生周晓娟日记。 在宁夏有一个乡取名叫“喊叫水乡”，是中宁县最贫困的乡。因为缺水而得名的喊叫水乡，每人每天的用水量只有7升。这里的孩子平常很少用清水洗手，这样洗手对他们来说是很奢侈的，洗完手的水已经很脏了，但是他们还是要把它收集起来。由于缺水，每次淘米只淘一两次，总共不到两升的淘米水还要收集起来再次利用。一盆水要先淘米，再洗菜，然后洗抹布，洗完了倒在那里饮牛。 一记者到喊叫水乡的某个村子采访，正遇到某户户主在洗脸，脸盆里的水只能遮住盆底。 记者：平时就拿这么点水洗脸？ 　　马俊勇：多又不敢多，没水。 　　记者：这一盆水是你一个人洗呢？ 　　马俊勇：我们全家都洗，我洗了以后媳妇洗，媳妇洗了以后娃娃们再洗，五六天才洗一次脸。 　　记者：五六天洗一次脸？ 　　马俊勇：这洗完脸，还要给羊喝，羊都没喝得水。 记者：平时洗澡吗？ 马俊勇：不洗澡。 　　记者：那你这衣服一年洗几次？ 　　马俊勇：一年洗两三次，没水。 就是这点只能遮住盆底的水，要全家人来洗，第一个来洗那就是全家地位最高的，也就是当家的人，马俊勇是家里的主心骨，这盆水他第一个来洗。当马俊勇家轮流洗完脸后，盆里那点少的可怜的水，已经黑得不能再黑了，洗澡洗衣服已成为他们最奢侈的梦想。 　　马俊勇的妻子马彩娟：这还是倒得最多的。 　　记者：这还是倒得最多的？那你平时用多少水？ 　　马俊勇的