大班音乐课教案《大桥上的蓝脚印》.docxVIP

大班音乐课教案《大桥上的蓝脚印》 　　设计意图：　　一个节奏乐活动如何吸引孩子，如何体现孩子的参与性和创造性，这是我们经常思考的问题。设计这一活动，意在让孩子在轻松自然的状态下感受不同的声音效果，学会创作节奏。活动以故事为线索，循序渐进地开展，发展幼儿对声音的感受力与想像力，让幼儿寻找生活中快乐。　　活动目标：　　1、理解故事内容，学习基本节奏：X-;XX;XX XX。　　2、尝试用生活中的物品表现不同的节奏，为故事配上美妙的声音。　　3、在轻松愉快的氛围中，体验活动的成功。　　4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。　　5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。　　活动准备：　　1、ppt、塑料筐、杯子、塑料瓶中有沙子。　　2、节奏谱X-︱X-︱X-︱X-;XX ︱XX ︱XX ︱XX;XX XX︱XX XX︱XX XX︱XX XX　　活动过程：　　一、导入：听着音乐《滑稽的脚先生》进入教室，坐到自己的位置上。　　二、故事导入　　1、师(PPT)：看，这是谁?幼儿答：这是一只灰老鼠。　　2、师：有一只灰老鼠住在桥底，一天，它在桥下等它的客人——一只蓝老鼠，等着等着，这时，(看PPT出示四个大脚印)　　(1)师：猜猜是谁来了?幼儿回答。　　(2)师：大巨人还是小矮人?为什么