五年级下册科学为什么一年有四季教科版 (2).pptxVIP

为什么一年有四季;一年四季的变化; 四季轮回 循环往复  开动脑筋想一想：;回顾前人 汲取经验;古代的人们用立竿见影的方法来观测四季：通过长期的观察他们发现：······;古人观测发现：; 一年四季中，在同一个地点，每个季节正午时分的杆影长短是不一样的：春秋两季的杆影长度基本一致，夏季的杆影最短，冬季的杆影最长。（同一根杆）;动手模拟 细心探究;1、调整好四个地球仪的倾斜角度（指向北方） 2、在每一个地球仪北半球的同一个位置粘上一 根标杆， 3、将四个地球仪摆成圆形，各个地球仪的位置分别表示地 球四个季节的位置（标上A、B、C、D） 4、将灯放在地球仪中间，打开开关 5、观察地球仪上各个标杆的影长，并做好记录。;模拟图：;局部示意图;我的观察记录;思考总结 得出结论;太阳直射时，照射面积小，光束相对集中，温度更高；太阳斜射时照射面积大，光束相对分散，温度稍低。;为什么会出现不同时期正午太阳照射地面的角度不同呢？;回顾：1、地球的自转轴是什么样的？2、地球的公转轨道又是怎么样的？;结论：地球在公转过程中，由于地轴的倾斜，导致太阳有规律的直射或斜射某一地区，从而出现地区温度的规律性变化，形成了地球的一年四季