六年级下册数学教案用方向和距离描述物体位置苏教版 (2).docVIP

用方向和距离描述物体位置 【教学目标】： 1、使学生在现实情境中，认识北偏东、北偏西、南偏东、南偏西等方向，初步学会用方向和距离描述物体的位置 2、使学生经历用方向和距离描述物体位置的过程，初步感受用方向和距离确定物体位置的合理性，进一步培养观察力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。 3、使学生在参与学习活动的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，增强用数学眼光观察日常生活现象、解决日常生活问题的意识，激发对数学学习的兴趣。 【教学重点】：认识四个新的方位词，用方向和距离描述物体的位置 【教学难点】：确定位置中角度的测量【教学过程】： 复习旧知 1、揭示课题 谈话导入：同学们知道我们今天要学习什么内容吗？ （板书课题：确定位置） 2、复习八个方向 师：在低年级的时候，我们已经学习了用方向确定位置是吧？请你先自由的说一说你的前后左右分别是什么方向？ 师：找到XXX同学，说一说你在他的什么方向？生活中的这八个方向 如果画在平面图上，应如何表示呢？结合回答作相应的板书。 创设情境，导入新课 1、课件出示航行在大海上的轮船 师：这是一艘航行在大海上的轮船，天色已晚，此时船长很想知道轮船离第一个目的的灯塔1的位置，于是船员们以轮船为观测点，建立了一个以东西方向和南北方向互相垂直的直角坐标系，然后用雷达向四周发出了探测信号，不一会儿，几个船员分别向船长作了这样的汇报： 船员1