教案 -- 我第一次上教堂:庙宇.docVIP

我第一次上教堂/庙宇 /社会及国家生活/高小 PAGE PAGE 1 生活事件教案 我第一次上教堂/庙宇 示例概要 学生第一次上教堂/庙宇，通常会感到好奇，这是因为儿童成长的经历主要是在家庭和学校，而教堂/庙宇正好提供儿童另一个学习的好地方。儿童在高小的阶段，渐渐认识不同的宗教信仰。然而，他们未必懂得要尊重别人的宗教信仰，因此容易产生不恰当的行为。本教案旨在让学生认识本港的主要宗教，并学习如何对待别人的宗教信仰，培养尊重信仰自由的态度，以认识宗教和谐共存的重要性。 對象 高小学生 學習目標 让学生认识一些本港主要的宗教信仰和一些宗教习俗； 培养尊重不同宗教的态度。 价值观/ 态度 尊重他人、共融 教學形式 德育及公民教育课 / 生活教育课 / 班主任课 教材 各主要宗教的图卡 (附件一) 「不同的宗教信仰/习惯」(附件二) 「上教堂/庙宇时应做什么?不应做什么？」(附件三) 「我第一次上教堂/庙宇！」工作纸 (附件四) 教學時間 35分钟 延伸活动 请学生填写老师派发「我第一次上教堂/庙宇！」(附件四)，并请同学各人反思自己第一次上教堂/庙宇的经验。同学两人一组，讨论对方写下的意见，互相交换第一次上教堂/庙宇的感受。接着是小组讨论时间，同学分为四至五人一组，分享众人的感受。这是一个汇聚众人意见的步骤。在分组讨论结束后，教师可邀请一些学生分享各人第一次上教堂/庙宇的感受。 教学流程 教学步骤 (时间) 学习重点 活动一︰ 热身活动 (5分钟) 教师将各主要宗教的图卡张贴在黑板上，包括天主教、基督教、佛教、回教(伊斯兰教)、孔教、道教。(见附件一) 教师邀请数名学生说出各主要宗教的信仰习俗。 如学生回答错误的话，教师邀请另一位学生作答。 为提高同学认识本港一些宗教聚会地点，教师可提供以下的资料给同学参考： 基督教：圣公会圣三一堂 天主教：中环圣约翰座堂 道教：赤松黄大仙祠 回教：尖沙咀清真寺 佛教：大土与山宝莲寺 教师小结：香港是一个自由的地方，居民享有宗教自由，上述提到的主要宗教，我们都可以自由接触，并透过参加个别宗教的聚会，认识其信仰习俗。 本教学活动为热身部分，旨在让学生了解： 什么是本港的主要宗教﹖ 哪些是各主要宗教的信仰习俗? 活動二：认识不同的宗教习俗 (10分钟) 教师派发配发「不同的宗教信仰/习惯」工作纸(见附件二)给学生，请学生以配对形式，把不同的宗教习俗与宗教名称加以配对。 教师可补充同学的认识：佛教打坐谂经，主张不杀生，所以佛教徒只吃素食；回教徒每天都做五次朝拜、认为猪是不洁净的，所以不吃猪肉；孔教遵循万世师表─孔子的教义；天主教徒上圣堂做礼拜，特别尊崇圣母玛利亚；基督教徒会祈祷，纪念基督的救赎；道教教徒崇拜多神，阅读《道德经》。 本教学活动旨在让学生： 加深认识那些是各主要宗教的信仰习俗。 活动三：辨别上教堂/庙宇应做什么？不应做什么？(10分钟) 教师派发「上教堂/庙宇时应该做什么?」工作纸(见附件三)，请学生填写在宗教仪式/场合时，什么是应该做或不应该做的行为。 2. 请同学说出自己的选择及原因。 此教学活动旨在让学生： 认识怎样才是尊重别人宗教信仰的具体行为。 教師小結：( 5分钟 ) 同學在第一次上教堂/廟宇時可能會有各種各樣的感受，這些感受足以令同學反思良多。同學們要留意不同的教堂和廟宇場地，會有不同的宗教習慣。所以，平常多瞭解別人的宗教信仰和習慣，有助我們實踐尊重別人的宗教信仰，營造和諧共存。 教师总结 (5分钟) 我们应尊重不同宗教信仰。无论在那个地方，学生都要尊重别人的宗教信仰和习俗，紧记宗教信仰自由的原则，切勿做出任何举动冒犯别人的宗教信仰，例如︰在进入宗教场所时，应保持礼貌和肃静。我们不可以因为不熟悉别人的宗教信仰和习惯，而对他人的宗教信仰投以怪异的目光，我们有责任建立一个让各宗教和谐共存的社会。 活动一： 各主要宗教的图卡 附件一 附件一 请说出各主要宗教的信仰习俗︰ 佛教 基督教 伊斯兰教 天主教  孔教 孔子 道教 活动二：不同的宗教习俗/习惯 附件二 附件二 请把以下各项宗教习俗与相对应的宗教名称用线联起来。 不同的宗教习俗/习惯 闭上眼睛 ，合手祈祷 ? 信徒不杀生，吃素食 ? 闭上眼睛，在脸前 ? 打上十字圣号祈祷 ?伊斯兰教 ?天主教 ?基督教 信徒不吃猪肉，跪拜祈祷 ?佛教 遵循孔子的教义 ? ?孔教 活动三：上教堂/庙宇时应做什么？不应做什么? 附件三 附件三 试用?号，分辨哪些是在教堂/庙宇举行宗教仪式时，属于恰当或不恰当的行为。 上教堂/庙宇时应做什么?不应做什么？ 行为描述 恰当 不恰当 原因 1 尊心听从神父的