小学教师资格证面试结构化题库.pdfVIP

1、校长说你和孩子们整天在一起嘻嘻哈哈， 能教好孩 子吗？ 我认为，教师和学生是平等的关系，和孩子一起嘻嘻 哈哈，是为了创造良好的师生关系，以利于教学的开 展。校长的观点是陈旧的、传统的观念。嘻嘻哈哈不 会不利于教师权威的树立，相反，会更好的树立教师 在学生心中的良好形象。走进学生的生活中去，关爱 学生，也是践行教师职业道德理念的要求之一。 当然，嘻嘻哈哈是需要分场合的。首先在课堂上，应 该发挥学生的主体作用，让学生参与到课堂中来，采 用寓教于乐的方式，让学生自主学习。但这并不等于 是课堂的嘻嘻哈哈，而是营造一种相对轻松愉快的课 堂氛围。其次，如果是课后，作为一名教师，可以适 当的与学生交流谈心、嘻嘻哈哈，这可以更好的促进 师生关系的发展，最终有利于教学的进行。 总而言之，作为一名老师，应该时时关注学生，促进 学生的身心发展。与学生平等相处，关爱学生，做学 生的良师益友，努力践行新课改的要求。 2、有学生犯错了， 教师奚落它， 作为同事你怎么看？ 在我看来，这名教师的做法是错误的。 首先这名教师违背了教师职业道德理念。教师职业道 德理念要求老师应当关爱学生、为人师表。当学生犯 错的时候，作为教师，我们应该承担起教师的指责， 细心、耐心的引导，指出问题所在， 促进学生的进步。 其次，该名教师还违背了发展的学生观。素质教育要 求我们要用发展的眼光看问题，每个学生都是发展中 的人，老师没有用发展的眼光看待学生的错误，而是 一味，奚落指责。这种做法是不妥当的。这不仅无法 帮忙学生改正错误，促进进步，而且会给学生的心里 造成阴影，也不利于教师良好形象的树立， 长期下去， 势必导致师生关系的紧张，并且不利于课堂教学的进 行。 当学生犯错，我们作为老师应该从以下几点入手：首 先，应该与学生沟通，了解犯错的原因，并帮忙分析 引导，谨防下一次再出现同样的错误。而不是一味的 批评和指责。其次，在以后的教学中，应当特别关注 该名学生，做好跟踪指导工作，当出现类似问题时， 适当提醒。 所以，如果我的同事有出现这种情况， 我会好言相劝， 并指出利弊，我相信他一定能晓以利害，加以改正。 3、你们班的学生运动会没拿第一名， 处于嫉妒， 把第 一名同学的跑鞋弄坏了，它们班主任找到你，你怎么 办。 该名学生有积极的进取心和荣誉感是值得肯定的，但 是出于嫉妒心理把别人的跑鞋弄坏， 这行为是错误的， 应该进行批评指正。 首先，我会找到这名同学，了解一下事情的经过，以 及他弄坏别人跑鞋的想法。 肯定他的进取心和荣誉感， 并指出他的嫉妒心理是不可取的，弄坏别人的跑鞋更 是不智之举。该做法阻碍了他身心健康的发展，如果 不加以改正，将对以后的生活造成不良影响。晓以利 害，并鼓励他勇于承认错误，加以改正。 其次，同那位班主任沟通，让他告知第一名学生，我 班同学已经承认错误，期待原谅。并想当面道歉。看 他态度是否强硬激动， 如果很激动，请他先进行安抚。 沟通完毕后，我将带着这名同学去给第一名的学生当 面道歉，承认错误。 最后，我将在班级开展一场“公平竞争，文明比赛” 的主题班会，对比赛中可能出现的不文明不理智行为 现象展开讨论，并告诫文明比赛的重要性。 以上，是我的作答，谢谢考官。 4 、家长刁难你怎么办？ 如果家长刁难我，一定是在某一方面不认可我。我应 当冷静，客观的看待问题。 首先，我会向该家长进行积极的沟通，了解一下具体 的原因。看是对教学方式的不满意，还是对我为人的 不认可，或者是觉得对他的孩子不够关注等等。 如果是对教学不满意，我会组织一场公开课， 5、学生不喜欢某个老师， 但某下午这老师的课程有三 节课，很多学生都想请假回去，作为班主任你会怎么 做？ 因为不喜欢某个老师就想请假回去，不听课，这种行 为是错误的。 首先，我会驳回它们的请假，并了解不喜欢该老师的 原因，是为人的方面还是教学方式的方面，做好收集 记录工作。并向它们解释现阶段的学习重要性，不应 该随便请假。 其次，请班干部做好点名工作并维持课堂纪律。如有 学生无故旷课，或者请假，请它们了解具体原因并第 一时间报告班主任。 最后，召开主题班会，开展一场名叫“你心目中的好 老师和好学生”的班会，让学生自由探讨，它们心目 中的好老师是怎么样的，并邀请其他任课老师旁听。 在班会后，与该名老师沟通交流，讨论针对目前学生 对他的看法，应如何改进课堂教学、改善师生关系， 以利于教学的开展。