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- 2020-02-13 发布于四川
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关于密林怪客教案设计
一．揭题解题：
1．出示课题，指名读。
2．什么是“密林”？（茂密的树林）
什么是“怪客”？（奇怪的客人）
那课题的意思是什么？
3．看了课题，你想知道什么？
（密林怪客是谁？怪客是怎样发现的？怪客干了什么怪事情？这件事情的结果是怎样的？）
二．粗读课文：
1．请同学们带着这些问题，读读课文，把课文读正确。
2．学生自由用自己喜欢的方式读课文，教师巡回检查。
3．分段指名读课文，注意纠错。
4．多音字教学：扎什么是“驻扎”；落什么是“落后”
5．联系上下文理解“潜伏、侦察、一拥而上、温顺、思念、叫唤”等词语意思。
6．学生再读课文，要求正确流利。
三．理清脉络：
1．这篇文章是按什么顺序写的？（按事情发展顺序）
2．你能按：出现怪物→发现怪物→喂养小猴→怪客致谢的顺序给课文分段。
3．全班反馈：1‖2--6‖7--8‖9‖
4．再读课文。
四．巩固作业：
1．完成一分册1、2两题；
2．思考：这是一群怎样的密林怪客？
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