X03小学语文五年级2单元上课实践示例：《变色龙》2案例解析3《变色龙》学案.docVIP

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2020-02-15 发布于河南
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X03小学语文五年级2单元上课实践示例：《变色龙》2案例解析3《变色龙》学案.doc

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《变色龙》学案如皋市白蒲小学姜树华【学习目标】 1．绘声绘色介绍变色龙，了解其外形及行为特点，活用文本语言。 2．学习用“看”“问”“实验”等基本观察方式进行静态、动态观察。 3．品读变色龙的名副其实，体会从多角度说明主要特点的文本魅力。【学习过程】活动一：读出作者的观察顺序。 1.默读第9自然段，用“______”标出观察到的变色龙身体部位。 2.组内交流作者的观察顺序，并讨论讨论作者这样观察的智慧。（人人交流，注意倾听，及时补充个人想法。）想想办法，怎么才能介绍得绘声绘色！● 想想办法，怎么才能介绍得绘声绘色！同座练习介绍变色龙。要求：达到“绘声绘色”的状态。 ●练习朗读组内自由结合，选择变色龙捕食或变色中的一个内容练习朗读。继续想想办法，怎么才能读得绘声绘色！要求：达到继续想想办法，怎么才能读得绘声绘色！活动二：读出变色龙的名副其实。 1.默读全文，画出字里行间表现变色龙名副其实的词句。 2.组内交流各自的发现，读读、品品相关词句。【检测反馈】 ●尝试观察生活中，我们经常会见到各种动物，如狗、猫、鸡、鸭、鹅……如果再让你好好观察它们，你会用上哪些方式？