让生命教育在语文教学中闪光-陈梅.docVIP

让生命教育在语文教学中闪光 许大兵 生命教育是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、提升生命质量的一种教育活动。《语文课程标准》对语文学科的课程性质表述为：“工具性与人文性的统一”。可见，语文教学中具有很强的人文性，无处不渗透着人文的关怀。教育的出发点是人，教育的归宿点也是人。教育应关怀的是人的生命，关注人的价值,关注人性的完善。教育以人为本，教育的人文性，其真正涵义也就是生命教育。笔者认为，作为语文教师，要在语文教学中渗透生命教育，首先应善于发现我们教材中一些可以影响、感染学生的优秀范文，让学生通过阅读文学作品中的典型人物和典型事件，认识生命的意义，激发热爱生命的思想感情，从而让生命教育在语文教学中闪光，真正逐步达成生命教育的目标。 通过语文教学让学生用心感悟生命。 生命是大自然的奇迹。描写生命，讴歌生命，是文学永恒的主题。九年级下册的第三单元《谈生命》、《那树》、《地下森林断想》和《人生》四篇课文都对自然界生命和人类生命现象进行了深入细致的观察、体验、感悟和思考，表达了作者对生命的独特感悟和体会。如“在宇宙的大生命中，我们又是多么的卑微，多么渺小。”“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？”在这个以“生命”为主题的单元教学中，首先，我注重发掘课文的认识价值，引导