二年级下册数学导学案第一单元《整百、整千的加减法口算》2182654数学.docVIP

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2020-02-17 发布于云南
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二年级下册数学导学案第一单元《整百、整千的加减法口算》2182654数学.doc

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第一单元《整百、整千的加减法口算》学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 学习目标 1、能灵活地选择适当的方法进行整百、整千、几百几十的加减法的口算。 2、通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。重点：选择适当的方法进行整百、整千、几百几十的加减法的口算难点：解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识学习过程一、自主学习 1、知识链接 20个十是多少？36个百是多少？5个千是多少？ 80里面有（? ）个十 130里面有（? ）个十 500里面有（? ）个百 4000里面有（? ）个千 2、自主预习观察17页信息窗4情境图，你知道哪学数学信息，能提出那些数学问题？如何列式计算计算？合作探究探究一：从入口到四楼有多少米？数学信息为：列示为：计算方法一：计算方法二: 探究而二：小力比小宇多登多少级台阶？数学信息：列式为：计算方法一：计算方法二：尝试计算：1400+600= 梳理总结仔细观察这些算式，你有什么发现？你喜欢哪种口算方法？学生对不同算法进行分析比较，发表自己的意见，选出自己喜欢的口算方法。四、类推练习（用你喜欢的方法口算） 5000+3000= 3000+2000= 9000-6000= 7000-2000= 达标检测算一算，填一填（1)300＋600＝(　　　) 想：(　　)个百加(　　)个百是(　　)个百，就是(　　)。想一想，填一填。 (2)130－50＝(　　) 想：(　　)个十减(　　)个十是(　　)个十，就是(　　)。 (3)1600＋800＝(　　) 想：(　　)个百加(　　)个百是(　　)个百，就是(　　) 2、判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)680＋30＝980 (　　) (2)4100－300＝1100 (　　) 3、完成课本第18页1、2、3题。