三年级下册语文教案鹿角和鹿腿第二课时 人教部编版 (5).docVIP

鹿角和鹿腿 第二课时? 教学目标：? 能通课文读出鹿的心情变化。??? 2.根据词语提示，用自己的话讲述故事。? 3.理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，体会故事中所蕴含的道理。? 教学重难点：? 重点：理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。? 难点：理解故事所寄寓的道理。? 教学准备：? 制作课件。? ?教学过程? 一、复习导入? 1.板书课题，齐读课题。范写生字“鹿”。? 2.完成填空，说说课文讲了一件什么事？? 丛林中，一只漂亮的鹿对着池水欣赏自己______???的身段和____?的鹿角，抱怨______?的腿。而当凶猛的狮子扑来时，却是鹿那_____????救了他的命。?? 品读语言，感悟文本??? 1．小鹿是怎样赞美自己的角的？? ??出示句子：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”? （1）?课文中的哪个词，可以看出鹿觉得自己的鹿角很美？?理解“精美别致”。? ?（2）?它把自己的角比作什么？? （3）?此时此刻鹿的心情是怎样的？? （指导读出自我欣赏、自我、陶醉、自我赞美、自鸣得意的语气。）??? 2.小鹿怎么样评价自己的腿？? ??出示句子：“鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”? （1）小鹿为什么会认为腿是难看的？?（太细、配不上自己的鹿角）? （2）你从小鹿的哪些表情可