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苏教版四年级下册句子专项练习 时间：90 分钟 总分： 100 分 一、把下列句子改成“把”字句和“被” 字句。（10 分） ．小象从泥坑中拉出汽车。 ______________ ．春风吹鼓了杏树的花苞。 ______________ ．绿草覆盖了整个乐园的空地。 ______________ ．明明的爸爸挑出来一个大大的番茄放在 明明手上。 ______________________________ 5．一阵雨雾从空中洒下来，树叶、草和花 上的尘土淋得干干净净。 ______________ 二、把下列句子改为拟人句。（12 分） 1.蜻蜓在荷叶上飞来飞去。 黄鹂鸟在枝头叫。 太阳慢慢地从东边升起来了。 天上的星星在闪烁。 风把小树刮得摇摆不定。 眨眼间，树叶更绿，小草更翠，鲜花更 艳。 三、把下列句子改为比喻句。（8 分） 1.山冈蜿蜒起伏。 雪花飞扬。 海浪激起的泡沫，美丽极了。 唱歌的孩子脸蛋红扑扑的。 四、续写句子，改为夸张句。（10 分） 1．我觉得这个碗很重， 。 2．广场上热闹极了， 。 3．桂花开了，真香！ 。 4.她真瘦啊！ 。 5.喜马拉雅山真高呀！ 。 五、缩写句子。（5 分） 1．灾区的人们眼里闪着激动的泪花。 ．我们要努力探索大自然的奥秘。 ．团长拿着筷子的手激动地抖着。 ．上海宋庆龄故居的庭院里有两棵樟树。 5．管家无可奈何地摇摇头，提着鲤鱼下场。 六、改为双重否定句。（5 分） ．事关国家安危，我要慎重考虑。 ．想让身体健壮，必须加强锻炼。 ．犯罪分子在铁证面前，只好低下了头。 4. 她的精彩表演，我们都说好。 5. 秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。 七、把下列句子改为陈述句。（10 分） 1. 要是你谁也保护不了，那你不就是最弱 小的了吗？ 哪条法律规定他一定要成为诗人？ 像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成 为中华民族的“摇篮”呢？ 难道你不知道这次六一儿童节我们要准 备三个节目吗？ 这个袋子怎么容得下你这么肥大的身体 呢？ 八、把下列句子改为反问句。（10 分） 1.森林是人类的朋友，建设“四化”离不 开它。 黄河滚滚，那万马奔腾、浊浪排空的气 势，令人胆战心惊。 那孩子知道钱是母亲辛辛苦苦挣来的。 4.遇到困难，我们共产党员不能退缩。 5.你真的要违反校纪校规吗？ 九、修改病句。（10 分）（用修改符号在原 句上修改） 1. 两个新旧社会，真是鲜明的对比啊 ！ 2.我们要培养自己的写作兴趣和水平。 3.在老师的教育下，我端正了学习态度和 方法。 开学，我们树立了计划，明确了努力方 向。 这堂课，李老师就给我留下了永远不能 忘记的难忘的印象。 十、用关联词语把下列两句话连成一个句 子。（6 分） 1．祖父的年岁很大。祖父的腿脚很灵便。 2．非典是一种传染性较强的疾病。我们有 信心有能力战胜它。 ．这首诗太美了。人们陶醉了。 ．音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人 的性情。 ．这种花很好看，到了冬天就凋谢了。 6.明天下雨。扫墓活动照样举行。 十一、排列成段。（14 分） （一） （ ）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。 （ ）突然从泥土里钻出一条又细又长 的虫。 （ ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，所以 我们要保护它。 （ ）我和爸爸正在菜园里拔草。 （ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 （二） （ ）小壁虎问道：啄木鸟医生，您的 尾巴有什么用？ （ ）一天休息时，小壁虎来到啄木鸟 身旁。 （ ）它对小壁虎说：你先看我是怎样 停在树上的？ （ ）啄木鸟医生没有马上回答小壁虎 的问题。 （ ）小壁虎兴奋地说：啄木鸟医生， 您的尾巴能当板凳，真好！ （ ）小壁虎仔细一看，原来啄木鸟治 病时用尾巴撑在身体下面，稳稳当当地坐 着。 （三） （　　）种子又把身子挺一挺，眼前忽然 一亮，啊，好一个光明的世界。 （　　）他有点儿渴，喝了一口水，觉得 很舒服，又把身子挺一挺。 （　　）一粒种子睡在泥土里。 （　　）春风在唱歌，种子听见外面很热 闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！” （　　）他醒过来，觉得很暖和，就把身 子挺一挺。 （四） （ ）我兴冲冲地来到“吹蜡烛”游艺室。 （ ）哈哈，四支蜡烛全给我吹灭了。 （ ）轮到我吹了，我竭力吹一口气，火 苗却只懒洋洋地晃几下，真扫兴！ （ ）“六.一”游园会开始了。 （ ）我只好再排队等候。 （ ）终于又轮到我吹了，我吸取上次的 教训，用尽浑身力气向一排蜡吹去。 （五） （ ）太阳出来了，它仿佛知道睡莲的 心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。 （ ）夕阳收起了最后一缕霞光。 （ ）湖里的睡莲就张开花瓣，面对太 阳升起的地方等待着。 （ ）中午，太阳火辣辣的，湖里的睡 莲都躲到荷叶下乘凉去了。 （ ）湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣， 似乎睡觉去了。 （ ）东方刚露出晨曦。 答案：