《约分练习》教学预案_gqz.docVIP

《约分练习》教学预案 执教日期：年 月 日 教学内容 五下数学第64页第8—15题 共几课时 9 课 型 练习 第几课时 3 教学目标 1、利用分数的基本性质，分数与除法之间的关系、约分和最简分数、小数和分数互化等知识解决相关数学问题。 2、在解决问题中体验数学知识间的相互联系、方法运用的灵活性以及解题策略的多样性和开放性，增强对数学的好感度。 3、在练习中不断追求成功，建立自信，提高学生的练习质量。 教学重难点 熟练运用知识、经验和方法解决相关数学问题。 教学资源 ◇学生经验： 通过前面的学习，学生理解了分数的基本性质，能进行相关的运用，所以本节课的学习不会有太多的难度，学生学习的积极性将会比较高。 ◇教学准备： 分层练习单 、实物展示台 预习设计 设计 1、回顾分数的基本性质、最简分数的含义、约分的方法 2、完成书64页8-15题。 学程预设 导学策略 调整与反思 一、揭示课题，认定目标（2分钟左右） 明确今天所练习的知识点以及相关练习题，同时为自己加油，力争在今天的练习中进一步提高解决问题的能力。 二、交流预习，小组评议。（8分钟） 1、课前已进行了预习，完成了64页第8—15题。 2、小组内展示交流自己的作业。 3、整理有问题的题目和不同的意见，准备下一个环节提问。 三、全班交流，分析释疑。（10分钟） 1、小组派代表发言 2、小组间互相解答提问 3、订正完善自己的练