教师对学生的影响.docVIP

论教师对学生的影响 摘要：“一日为师，终生为父”，这句古话透露出老师对学生的重要性。教师不仅要传授知识，还要培养和发展受教育者的智力和能力，对他们的学习和全面成长进行指导，同时对社会团体、学生家庭成员有联络、辅导、咨询和服务的责任，成为促进社会民主化、平民化和教育社会化的积极力量。本文将以电影《看上去很美》、《放牛班的春天》、《死亡诗社》为例，纵向讨论师德对学生的影响。 关键词：教师、学生、教育、引导、反抗、成长 教师对青少年一代的成长起关键作用，是他们成才的引路人和人生旅途中的向导。教师的作用不仅仅是传递文化科学知识，使青少年一代富有智慧，而且还要培养青少年一代的思想品德，影响他们的情感和意志，引导他们的理想、信念、世界观等的正确形成，使他们学会做人，成为心理健康、品德高尚的一代新人。教师的工作能够影响学生的一生，甚至改变一个人的命运。 幼儿园是孩子面对的第一个完整的社会，他们第一次脱离父母的怀抱和家庭的保护进入一个全新的环境，他们接触不同的人，学习不同的知识。上幼儿园的孩子尚未具备大量学习学科知识和判断是非的能力，所以幼儿园对孩子的启发作用显得尤为重要。孩子们在老师的引导下学习和生活。所以教师的引导是否得当对孩子的影响很大，甚至影响他们一生。 　孩子的成长总是伴随着他与文化制度的斗争、纠缠和认可。用拉康的话来说，长大成人就是意味着从想象界进入符号界。电影《看上去很美》的故事开始于方枪枪一脸哭丧地被父亲带进幼儿园。随后，他开始经历了与成人世界一样更加残酷赤裸和无奈的现实生活。这个眼角微微下垂，面庞略带些忧郁的孩子对这个纪律严明井井有条的新环境感到极度的不适：饭前便后要洗手，自己要学会穿衣服，要按时吃喝拉撒睡。慈眉善目的唐老师让他感到亲近，而不苟言笑的李老师则让他感到恐惧。这个有着几百个三四岁孩子的幼儿园，是一个建立在奖惩体制下的集体主义小社会，小红花就跟骑士的勋章一样珍贵，成为小朋友们之间分地位等级的象征物。孩子们为了得到成年人的赞许和同龄人的羡慕、认同，都努力遵守幼儿园的各种纪律，为自己争得更多的小红花。而老师则是这个世界的君主似的人物，像神一样，她们用或亲切或严厉的方式操纵着孩子在幼稚园的生活状态、命运和尊严以及等级的划分。 　 方枪枪最大的愿望是得到5朵小红花，为此他使出了吃奶的力气，克服了各种各样的个人习性，在方枪枪尽了力仍不能实现愿望时，他没有得到老师的支持和鼓励，而是要继续遵守那些不近人性的规矩，甚至还要接受严厉的李老师的批评。一些破罐子破摔的孩子，像成人社会里的蛮夷那般粗暴，靠欺负周围的孩子为乐。当方枪枪对小红花失去了兴趣后，他更愿意和比他稍大一点儿的陈南燕一块儿玩，两人一块儿编故事，背着小朋友给他起外号、画像，一起篡改幼儿园的游戏和游戏规则……有天晚上他做了个怪梦，第二天醒来，他开始告诉别的小朋友李老师是一个吃人的大妖怪。面对李老师的严厉操纵，方枪枪也只能做出此般无力的反抗。 李老师希望所有的孩子都像温顺的羔羊一样听她的话，在幼儿园里争取更多的红花以证明自己是个乖孩子，而方枪枪的一言一行在李老师看来都是个十足的坏孩子，这个坏孩子对老师的反抗实质也是对扼杀孩子纯真个性的制度的控诉。 面对反抗自己的学生，有的老师会愤然采取严厉的方法惩罚他们，而有些老师会选择用自己独特的教育方式感化学生，让学生成为有用之才，真正做到教书育人。 《放牛班的春天》讲述了马修到一所外号叫池塘之底的寄宿学校当助理教师，因为那里的学生大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童。学校的教师个个行为乖戾，面目可憎，令人匪夷所思，与学生没有任何情感的交流。正因为如此，学生敌视教师，与教师形成敌对壁垒。随时准备阴谋袭击教师；蓄意报复教师的批评惩罚；课堂创作漫画羞辱校长；远离家长，叛逆心理极其严重……在马修刚出现的时候，大家讽刺辱骂他“秃子”、“光弹头”； 第一次与学生生命相遇，马修便遭到重重戏剧。远远地，就听到教室内喧闹沸腾，推开木门看到骷髅嘴里叼着点燃的烟头，刚上讲台就被滑倒，飞出的皮包被学生四下抛传。一群渴望理解而又狂狷不羁的孩子，窃取了马修的皮包，拿出他的乐谱。 面对学生种种恶劣的行为，马修并没有像其他老师一样体罚或者紧闭他们，相反他采取了宽容的态度保护他们。他让打伤老师的学生到医务室照看老师知道他康复为止；他请孩子们在小纸片上写下自己的姓名、年龄、理想的职业，马修要他们重新拾起早时的梦想，重新捡回属于自我的人格尊严。当他看到其中一个学生佩比诺仍在彷徨踯躅时，马修轻轻蹲下身体，一只温暖的大手，轻轻搭在他的肩头，耐心地软语询问。让学生感受到稀缺的关爱；当他知道这所寄宿学校没有音乐课，而他曾亲眼目睹学生在宿舍脱口创作、任意高歌，以发泄内心的不满和愤懑。马修立刻感受到心灵的震撼，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。马修开始教学生们如何唱歌，但事情进