浅谈高考叙事性新材料作文的立意方法.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈高考叙事单一型新材料作文的立意方法 【2008年全国高考Ⅱ卷作文题】： 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼龟是个“侦查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。 要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【叙事性作文材料挖掘含意的步骤与方法】： 一、观表象：这个材料从直观上看写了什么核心事件。 找 由 记 人：龟、人、鹰 造 叙 起因：鹰欲叼龟 成 的 结 主角：人 从主角行为及其结果 要 事 经过：人保护龟 果 的角度提炼概括最佳 素 的 立意（第一立意） 结果：鹰必叼龟 人 配角：龟、鹰 确 定 二、挖真相：由这个一般性的材料挖掘出带有普遍性的问题和道理。 ⑴表象反映的社会现状： 把具体的表象（事件）抽象概括，并归类为一类带有规律性的普遍的生活现象（状况），即具体的核心事件（主角行为）代表了生活中的哪一类情况：好心办坏事——变成观点（该情况表明的道理）：好心未必有好结果——变成可作为立意的正面观点：①好心要符合实际（眼前的客观情况是否允许施以好心）②好心要认清对象（面对的对象是否值得施以好心或者他是否接受别人的好心）③好心要认清方向、结果（施以好心后的结果是好还是坏）④好心要讲求方法（不讲方法地施以好心能否见效）。 例子可有很多，如从反面举例可举：新西兰引进在本土没有天敌的兔子致使其过度啃噬草原，属于好心酿成了生态的悲剧；父母让还是儿童的子女参加各种课后班致使其身心不堪重负，属于好心酿成了教育的悲剧；中国政府多年前大搞 “大跃进”运动致使社会发展倒退，属于好心酿成了经济民生的悲剧。 ⑵表象揭示的人生哲理： 哲理是启示人在生活中应该怎样去做的正面道理，挖掘哲理就是透过现象看本质。挖掘哲理的核心方法是由果推因法： ①一推法：由结果推究出最直接的原因。该原因往往只是表层原因，很少能转化概括成事情的本质。（当然，有时一推法也可直接触及事情的本质。）如： 果：龟必被叼——因：人的好心保护给龟暗示了错误的信息（压缩为：好心办坏事）——由因提炼概括观点：好心未必有好结果——变成立意（正面观点） ：好心要符合实际、认清结果、讲求方法。 ②二推法（层层深推法）：当一推法得出的“因”表现为一种存在的疑难或一种存在的矛盾时，该“因”则不是事情的本质。必须将一推法得出的“因”作为一种新的“果”，继续深推造成它产生的新的“因”，直至得出的“因”不再表现为 一种疑难或矛盾时，才可由这个最后的“因”转化概括成事情的本质，而由这个“本质”转化表述成的正面观点就是作文的最佳立意（第一立意）。如： 果：好心办坏事——因：破坏了龟群自我生存保护的常规（压缩为：破坏了自然规律）——由该原因转化概括为立意（正面观点）：要尊重（遵循）自然规律。——这才是材料的本质，才是作文的最佳立意（第一立意）。——由此出发，凡是写“做人做事要顺应自然天性” “做人做事要从实际出发、遵循客观规律”则都应视为最佳立意的范畴。 ⑶表象提供的生活警示： 警示是对人的警告性启示，它往往从反面警告人做出某种不正确的行为会有什么样的危害。一般可从二推法（层层深推法）得出的最后的“因”入手，分析出该“因”中那个行为的性质（特征），再从反面指明这种性质（特征）的行为会有什么危害。如： 最后之“因”：破坏了自然规律——其中“破坏”这个行为的性质不是有意的，而是一种无意识的“干涉”——那么从反面指明“干涉”的危害就应该是这则材料给人的警示：干涉必然造成危害（干涉意味着破坏）。——由此出发，还可以写“不能只按个人意愿或生活逻辑做事”等相似的立意。 例子也有很多，如从反面举例可举：刘兰芝与焦仲卿的悲剧是封建族权干涉婚姻造成的危害，中国计划经济时代物资