五年级上册英语教案Unit62人教PEP.docVIP

课时：第 2课时 课 题 Unit 6 Part A 课 型 New Lesson 教学目标 能听、说、认读There is a ……in the city. Is there a ….in the park? Yes, there is. / No, there isn’t. 并能在实际情景中运用，通过给句型的询问处理实际问题 教学重难点 句型 “Is there…….” 及其肯定回答 “ Yes, there is. 否定回答 “No, there isn’t.” 教学准备 教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。 教学环节 教 学 内 容 温故互查 [来源:学,科,网] 设问导读 [来源:学科网] 自学检测 [来源:学科网ZXXK] 巩固练习 拓展延伸 口语练习 两人一组读下面的句子,并对同伴做出评价。 This is my room. There is a clock, a photo, a plant, a bike and a water bottle. Where is the ball? It’s beside the dog. There is a tree in front of the house. 看图，仿写句子。 Let’s try （试一试） 　　① 教师出示Let’s try 部分的第一幅图，给学生大约10秒钟的时间看图，然后教师把图收起或把图片背对学生。教师问学生 “Is there a river in the picture / nature park?” 这时学生应能明白教师提出的问题，教师也可适时引导学生回答出 “ Yes” 或 “No”. 　　② 教师播放制作好的课件，课件的内容为There be 句型的句型转换。（或在黑板上给出两句型） 　　出现句型：There is a lake in the nature park. ???Is there a lake in the nature park? 　　(教师请同学读句型，并进行翻译) ?　　这时通过课件的演示，单词there和is的位置进行了互换，句子也由陈述句变为了疑问句。而下面也出现了一般疑问句的肯定和否定回答：Yes, there is. No, there isn’t. 通过课件的演示，可以使学生很好的理解句型的转换，减轻学生理解的难度。在学生理解的情况下，教师可继续进行扩展练习。下面的内容为学生的练习内容：There is a mountain in the park. There are two windows in the bedroom. 通过实际练习来检验学生的理解掌握情况。使得学生熟练掌握此句型并能熟练运用。 　　③ 教师这时可继续进行步骤 ① 的内容，考考学生的眼力和记忆力，在活动中掌握好此句型。 　　④ 教师出示Let’s try部分的两幅挂图，听录音，请学生完成根据听到的录音完成Listen and circle 部分的题目。 　Let’s talk (说一说) 　　① 教师说：I live in a city. 教师呈现北京、上海等一些城市的照片。并介绍说Look at the picture. This city is Beijing. This city is Shanghai. What is a city? Do you live in a city? 教师拿出city的词卡展示给学生，领读单词，学生跟读。教师说：Zhang Peng and John are talking about a city. What’s the city like? Listen. 　　② 教师放Let’s talk部分的录音，学生听录音阅读。再放一遍录音，学生跟读。教师问：Is there a nature park in the city? 引导学生回答：Yes, there is. 教师继续问：Is there a river in the park? Is there a farm? 让学生回答。 　　③ 教师指导学生做替换练习。 　　④ 教师拿出一张风景照，问：Is there a river / lake / mountain / path? 请学生回答：Yes, there is. / No, there isn’t. 教师替换其他的风景照片继续操练。 ⑤ 教师将所有的照片贴在黑板上，学生两人一组操练。 易学读一读课本58页的对话，填上合适的单词。 ---- Children, __________ go to the _________. ---- Yeah! ---- _____ there a ______ in t