五年级上册英语教学计划Unit3 第六课时1人教PEP.docVIP

课题 Unit 3 What would you like? 第六课时 主备课教师 使用 教师 教学时间 教学目标 1、能变换几个单词的复数形式，并了解名词变复数的一些简单规律。 2、能朗读、表演本课时的小故事。 教 学 重 难 点 重点：能朗读、表演本课时的小故事。 难点：能变换几个单词的复数形式，并了解名词变复数的一些简单规律。 课前准备 1、单词卡。?? 2、图片。? 3、录音机。[来源:学科网ZXXK] 教 法 学 法 情景教学法 讨论法 教学过程 [来源:学#科#网] 教学环节 独立备课 二次备课 教学反思 导入环节 Warm－up（热身）? Listen and do 教师让学生拿出单词卡片，教师说出食物和饮料的名称，学生迅速指出或者拿出该卡片举手示意，教师口令涉及本单元的重要词汇。 新授环节 Presentation（新课呈现）? ?一、Let’s check的学习 播放两遍录音，指导学生完成书本填空任务。 二、Let’s wrap it up部分的学习??? （1）出示句子，让学生观察，想一想名词变为复数形式的规则有哪些。 （2）指导学生小组内讨论变复数的方法，加以整理。 一般名词候直接加s。 一般在ch、o、s、x结尾的名词后加es。§xx§k.Com] 个别单复数同形（sheep）。 （3）指导学生完成课本中的练习，小组讨论，订正答案。 三、Story time的学习 （1）出示Story time部分图片，生观察，师提问： Who are they？What are they talking about？生仔细观察，展开合理想象。 （2）听录音，初步感知故事内容。 （3）听录音，模仿朗读，理解对话内容。 （4）指名朗读对话，并翻译主要中文意思。 （5）师领读、生模仿、齐读练习、生生对话、小组表演。 巩固环节 Consolidation?and?extension（巩固与扩展）? 1、编新对话并表演（根据Story time）。 2、小组内说说本单元的重要知识。 作业布置 听录音，朗读，小组内表演对话。 对话抄一翻一仿一。 板书设计 Unit 3 What would you like? a salad: tomatoes carrots onions 可数名词变复数： 以ch、o、s、x结尾的名词后加es[来源:学科网] 一般名词候直接加s 回顾总结 朗读儿歌： What he would like to eat？ Zoom likes a salad. The salad has tomatoes. The salad has carrots. The salad has onions. They are all healthy food.