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PAGE PAGE 4 小 课 题 申 报 书 涉及学段：□高中□初中■小学 □幼儿园 □其他（____） 涉及学科： 小课题名称： 小课题负责人： 所在单位： 联系手机： E-mail： 2014年7月 一、本研究的立项依据。（包括对所研究问题的陈述和分析，对该问题的文献研究，解决该问题的设想，可加页） （填表指引：按照申报书要求，将三个内容点列如下：） 研究问题的陈述和分析 （填表指引：围绕课题的关键词简单阐述，课题要研究的问题是什么，简要分析问题出现的原因何在。这个内容是课题选题的依据和基础。） （二）对该问题的文献研究 （填表指引：围绕课题的核心关键词收集文献，通过分类、评价分析，从研究内容、方法、手段等角度析出可借鉴的经验，与本课题创新之处相呼应。 文献综述部分可以沿时间主线组织撰写，也可按研究内容或目标、研究成果等不同角度分类组织撰写；可以将国内和国外研究现状分开撰写，也可不分。这一部分是找差距、找问题的关键部分，它直接关系到下文研究内容的提出。当然，也可以一边分析，一边综述。 文献检索路径（免费全文获取）： （1）输入网址： 1:8080/login.asp （2）在图1所示界面选择“教师”，按提示输入身份信息。或直接默认信息，点击“确定” 图1 登录界面 （3）在图2所示界面选择入口（红色圆圈所示） 图2 教育资源入口界面 注：以上CNKI文献仅更新至2009。文献查新还可在CNKI（中国知网）网站上搜索文摘，也可付费全文下载。 （三）解决该问题的设想 （填表指引：提出解决问题的行动步骤。这一部分是呼应“问题的陈述与分析”，即对之前者的一个解决问题的谁想。可以用1，2，3……点列。建议在表达时用“金字塔”的方式。即：先一句话提出观点。然后用两三句话简单解释观点。这一部分不必太长，但条理要清晰。这一部分同样是下文的研究内容的反映。） 参考文献 举例如下： 1.皮连生，学与教的心理学（第五版），上海：华东师范大学出版社，2009，（5）:28-29 2.章建琴，经典诵读快乐飞翔———小学诵读经典诗文的实践与探索，学科教育，2011.7.8 课题主持人签名： 年 月 日 二、研究内容、方案和预期成果。说明本研究的具体内容和研究方案，预期成果包括教学设计（含学业成绩测评方案）、研究报告、课堂录像。 （一）研究内容 （填表说明：研究目标是整个课题的归宿点，简述即可（建议不超过3行）。表述格式示例： 通过****手段（基于****理论），针对****（目的、对象）开展实践（或应用）研究，达到****（目的）。 研究内容是目标的细化，点列式。表述格式示例： 1. ****的研究。 2. ****的研究。 …… （如有必要，可以在每项研究内容之下加写一小段文字进行解释，但也不宜太长，建议不超过2行。） 注：如果是教学模式研究，需明确教学模式的理论依据、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价等具体内容，即可以从以上5个要素开展研究。） （二）研究方案（填表说明：小课题是行动研究，因此，在任务分解中要体现行动研究的三次循环。此部分回应的是研究内容的逐步解决，即围绕研究目标和内容，回答具体解决和如何做、取得什么成果的问题。（建议表格式） 此部分是研究方法、路线的展开和实施蓝图，应尽量详细、具体（阶段、任务分解、时间点、负责人、预期成果形式）。重点在研究，不在事务性工作。表格示例： 研究阶段 任务分解 时间节点 预期成果形式 负责人 研究准备阶段 （ - ） 1.**** 2.**** **** 研究实施阶段 （ - ） 鉴定验收阶段 （ - ） （三）预期成果（填表说明：以下内容可以照用） ①教学设计(含学业成绩测评方案) ②课堂录像 ③研究报告 三、研究人员组成及分工 （一）研究人员组成及分工 姓 名 性别 年龄 专业技术职务（职称） 主修专业 工作单位 在本研究课题中