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《识字2》第一课时课案 课型 新授 课时 第一课时 执教 明道小学 苏婵娟 理论支持 课标指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。”对于学生陌生的事物可借助录像、图片将事物与文字建立联系。 课标指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”教师要通过课堂教学这个主渠道，充分激发学生的识字兴趣，从中体会识字的快乐，激励学生去主动识字，才能使学生持之以恒，并形成良好的学习习惯。 教学目标 知识与技能：1.认识14个生字，能正确书写“桥、检、炮、焰、礼、神”6个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读韵文，理解词语的意思。3.凭借图画、联系生活，认识天安门广场的事物。 过程与方法：读悟结合，读讲结合，让学生理解韵文，了解韵文中所蕴含的思想意义。自学与指导结合，充分发挥学生的主体作用，让他们自己解决生字的识记。 情感与态度：让学生感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣，体会祖国的繁荣与强大。 教学重点 熟练地认读本课生字和词语；理解由生字组成的词语。 教学难点 体会韵文中的思想。 课前准备 教师准备