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第三单元小结 成功之处 在本组教材的教学中，我根据本组教材的特点：以“ 语言的精妙”为专题写的，精心设计教学过程。我特别注重新课开始，创设一些情景，通过精彩的导语，激发学生的学习兴趣；在教学过程中，我注重学生的自主、合作、探究学习，采用不同形式的读，让他们在读中感悟，品味语言的精炼，感受语言的情趣；在学文结束后，通过拓展延伸，结合自己的实际生活，进一步感受童年生活的乐趣 。教育学生在跟人交流时，要讲究方式和方法，要会说话，在跟人打电话时，要注意说话要简练，这样不仅节约时间也是对人一种的尊重。学生能说出如何跟人交流，如何跟人打电话。并且能了解不同体裁的表达方式，还能积累优美的语言。 不足之处 学生在学习过程中，能够理解课文内容，但对千年以前的人物了解不够，又缺乏这方面的资料，学生懒于收集有关资源，所以不能深切的感受语言的精妙。 改进措施 在教学本组课文内容时候，尤其是口语交际和习作时，把理解课文内容和体会感情、读书方法、语言积累与语言运用结合。多结合学生的生活实际进行教学。