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北新小学数学学科教案
五年级
第 单元
课题：认识分数练习
第 课时
授课日期
月 日
总第（）教案
教学目标
1、通过练习，使学生加深单位“1”及分数意义的理解，更好地认识真分数和假分数，掌握求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。
2、进一步增强学生自主探索和合作交流的意识，培养解决实际问题的能力。
教学重点
巩固对分数意义、分数单位和真、假分数意义的理解。
教学难点
在实际问题中确定单位“1”的量。
教具学具
小黑板
教学程序
思考调整
一、知识回顾
关于分数，你已经掌握了哪些知识？
板书：分数的意义、真分数、假分数、求一个数是另一个数的几分之几。
2、今天我们进行一些综合练习，帮助大家更好地掌握这些知识。
二、基本练习
1、完成练习七第9题。
独立完成涂色。
交流核对。
每组图中分别涂了几份？
你是怎样想？
说说11/4表示的意义？
2、完成第10题。
独立完成填空。
4/9的分数单位是什么？它有几个分数单位？
白色部分可用几分之几表示？为什么？
第二组图的分母为什么是5？它有几个分数单位？
3、完成第11题。
互相读给同桌听。
互相提问并回答。
二、综合练习
1、完成第12题。
先读一读，再说一说你是怎样理解这句话的？把什么看作单位“1”的？
7/5米是把“1米”平均分成5份，表示这样的几份？
2、完成第13题。
“平均每天烧这堆煤的几分之几？”把什么看作单位“1”？
这堆煤应该平均分成几份？（10份）为什么？
3天烧的就是几个1/10？（3个）
3、完成第14题。
独立完成，说说自己的想法。展示学生作业，汇报想法。
你们所画的图形有什么相同点？
4、完成思考题。
独立填写分数，交流汇报。
右边的图，引导学生进行观察，每个涂色的形状相当于把单位“1”平均分成多少份？涂色的部分是这样的几份？用分数表示是什么？
三、全课小结
通过这节课的练习，你对分数有了什么更深入的了解呢？
作业内容
教学后记
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