幼儿大班数学教案《长长的蔬菜》.docxVIP

幼儿大班数学教案《长长的蔬菜》 　　教学目标：　　1、迁移已有经验，学习用自然物一个接着一个的方法测量出蔬菜的长度。并在此基础上尝试探索不同的测量方法。　　2、会用短线、圆点、简单的图形等自己喜欢的方法记录测量的结果。　　3、较细心地进行测量，乐意参加测量活动。　　4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。　　5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。　　教学准备：　　1、经验准备：幼儿有测量图形边长的经验。　　2、物质准备：长长的蔬菜实物若干，各种小型测量工具如回形针、棉签等若干，记录纸人手两张。　　教学过程：　　1、长长的蔬菜有多长?(导入活动)——教师：这段时间我们认识了很多的蔬菜，而且找到了很多长长的蔬菜，我们一起看看有哪些长长的蔬菜?　　——那这些长长的蔬菜有多长呢?你有什么方法可以知道?(量一量)。　　2、迁移测量经验。　　——用什么量?怎样量?引导幼儿迁移测量图形边长的经验。　　——请一个幼儿作演示用一个接着一个的测量方法测量丝瓜。　　——量好后还要想办法记录下来，怎么记录呢?　　——教师：有一根棉签就画一条短线，刚才量出来有几根棉签就画几条短线。教师在黑板上示范。那么除了可以画短线来表示，还可以画什么呢?(圆点、图形等)　　3、尝试测量蔬菜。　　——提出测量要求：每张桌子上有两种蔬菜和一种测量工具，先量