20要是你在野外迷了路做课教案修改.docxVIP

20 要是你在野外迷了路 教学目标： 1. 会用学过的识字方法自主识字，认识“针”等4个字，会写会用“忠”等5个生字。 2. 结合语境初步理解“忠实、向导”的意思，通过图片认识指南针，体会稠、稀的意思。 3. 正确流利朗读课文。初步体会大自然的奥秘和情趣。 教学重难点： 重点：随文识字，正确流利朗读课文。 难点：正确规范书写稠、稀、忠、导、积五个生字。培养书写的良好习惯。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入; 日月星辰，风云雷电，山川树木，花鸟鱼虫…….大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一本读不完的“书”。走进大自然，你一定会得到许多乐趣，发现许多秘密。如果你在大自然迷失方向，我们该怎么办呢？今天就让我们来学习第20课《要是你在野外迷了路》。（师板书课题，学生齐读） 二、初读课文 1. 自己读课文，注意读准字音，读通句子。 2. 指名分小节朗读。 3. 纠正易错读音。 三、随文识字 1. 学习第一小节，随文识字慌针 慌：为什么是竖心旁？（与心情有关），举例竖心旁的字。情惊怕等。 慌张的反义词：沉着冷静镇定 看图片认识指南针：指南针是利用磁针制成的指示方向的仪器。指南针大约在我国战国时期就已经出现了。最初的指南针是用天然磁石制成的，样子像一只勺，底圆，可以自由旋转，等它静止的时候勺柄就会指向南方。它叫“司南”。 学习短语：辨别方向寻找( ) 打开（）学生举例说出一组相