《分类计数原理与分步计数原理》教案.docVIP

PAGE PAGE 4 《分类计数原理与分步计数原理》教案 贵阳市民族中学 杜旭林 教学目标： （1）知识与技能 掌握计数的两个基本原理,并能正确的用它们分析和解决一些简单的问题. （2）过程与方法 通过计数基本原理的理解和运用,提高学生分析问题和解决问题的能力,开发学生的逻辑思维能力. （3）情感态度与价值观 培养学生勇于探索、勇于创新的精神，面对现实生活中复杂的事物和现象，能够作出正确的分析，准确的判断，进而拿出完善的处理方案，提高实际的应变能力。 教学重点、难点： 重点是分类计数原理与分步计数原理 难点是正确运用分类与分步思想解决实际问题 教学方法：观察、比较、应用 教具、学具：多媒体 教学过程： 提出课题 提出课题 引入新课 观察比较 深化理解 任务后延 自主探究 总结反思提高认识 学以致用 培养能力 布置作业 知识拓展 1、提出课题――引入新课 首先,提出本节课的课题分类计数原理与分步计数原理 设计意图：明确任务，激发兴趣。 2、观察比较――深化理解 探究问题1: 我校要派出部分老师到上海参观、培训，可以乘飞机，也可以乘火车。一天中，飞机有3班，火车有2班。那么一天中，乘坐这些交通工具从贵阳到上海共有多少种不同的走法？ 由这个问题我们得到分类计数原理：完成一件事，有n类办法，在第1类办法中有m1种不同的方法，在第2类办法中有m2种不同的方法‥‥‥，在第n类