班主任的每一天.docVIP

班主任每一天的工作，既有常规性，又有即时性，在基本的流程里，有可以预料的或难以预料的细节问题需要关注，需要处理。 ???1、班主任要擅长与学生打好招呼、打交道 ???每天要面对自己班里的学生，因此，打招呼，就成了每天都要发生的司空见惯的事情。打招呼不是一种形式，不是一个程序，是培养现代文明有的经常化的自然的实际的训练，是文明礼貌道德行为内化的过程，是一个人完成社会化进程不可或缺的实习。 ???2、每一天的班主任工作要有计划和总结 ???班主任每一天的计划中必须列入下列内容 ???总结自己一天的任务完成情况； ???考虑明天应该做的事； ???了解至少一个学生的情况并与其谈话； ???考虑班级不足之处，并做出改善的方法和步骤； ???3、处理突发事件 ???首先要搞清楚学生出现问题的原因； ???第二要从尊重出发、从理解出发、从学生的心理发展规律出发，这样才能收到事半功倍的效果； ???第三批评要讲究艺术和方法，快乐惩罚，使良药也能可口； ???第四班主任要善于积累经验，进行反思，总结规律性的理性认识，作为今后解决问题、获得开锁钥匙的普遍性参照。 ??4、班主任要提高每日管理效率 ?研究学生，了解班上学生身心发展的特点、个别差异，家庭及生活环境。 ?研究管理规律，经常总结管理中的得与失，探索规律性的东西，不断提高管理功效。 ?研究社会变化，尤其是社会主义市场经济转型时期给中小学生的影