第6课时整理与练习（一）.docVIP

第6课时 整理与练习（一） 教学内容： 第 78～79页“回顾和整理”， “练习与应用”第 1 ～5 题。 教学目标： 1．通过回顾与整理以及练习与应用活动，让学生进一步巩固以学过的小数乘除法的计算方法，加深对小数点位置移动引起小数大小变化的规律的理解。 2．培养学生乐于学习，乐于与同伴合作并分享学习成果的良好学习品质。 教学重点： 加深对小数乘除法计算方法，以及数学规律的认识。 教学难点： 加深对小数乘除法计算方法，以及数学规律的认识。 教学过程： 一、引入 回顾与整理 这一单元，你了解了什么规律？学会了哪些计算？ 学生小组交流，集体汇报。 重点让学生说说计算小数与整数相乘及除数是整数的小数除法的方法。 二、展开 1．口算练习 学生独立口算，集体订正。 2．第2题 引导学生将后面六栏中的两个因数分别与第一栏进行比较，明确当一个因数不变时，另一个因数乘或除以几，那么积也随着乘或除以几，从而初步体会积的变化规律。 3．用竖式计算 学生独立计算，师计时，并巡视指导，集体交流，指名说说计算方法。 4．第4题 让学生根据题目的特点，判断哪几题的商小于1，再通过计算验证开始的判断是否正确。 追问：你是怎样判断的？ 5．第5题 让学生说说每道题的改写方法，弄清是乘进率还是除以进率，再决定小数点是向右移动还是向左移动。 三、总结 通过今天的整理与复习，你有哪些收获？你觉得在计算小数乘、除