百分数的应用（8）.docVIP

小学数学六下　第一单元　百分数的应用 第八课时 《列方程解决稍复杂的百分数实际问题（二）》 教学目标： 1.会画线段图表示题目中的数量关系，并能联系已有知识经验列方程解决问题。 2．重视列方程求解后的检验，沟通相关百分数实际问题之间的联系。 教学过程： 一、探索解题方法，共享思考成果。 (1)小组共同学习。 (1)小组共同学习。 （2）组际交流。 （3）全班交流。 注意：解法的多样性。除了方程解还可以用算式解。 注意分析这两种方法的异同。其实，它们来自于相同的数量关系。只是一个采用了顺向思维，一个采用了反向思维。 1．例6 青云小学十月份用水440立方米，比九月份节约20%。九月份用水多少立方米？ 读题并独立思考下面问题： １．这里的20%是哪两个数量比较的结果？画线段图应先画什么？ ２．根据题意先完成线段图和等量关系式，再选择合适的方法解答。 3．求出的结果是否正确，应该怎样检验？写出你的检验过程。 线段图： － ＝十月份用水量 解答： 检验： 二、解决实际问题，沟通知识联系。 主要练习画图来帮助解决实际问题的方法。 主要练习画图来帮助解决实际问题的方法。 （1）小组内可以由组长指定搭档，根据题意进行画图练习。 （2）要图中标明各种数量关系。 （3）根据图中所表示的数量关系，选取合适的方法来解决实际问题。 （4）尤