五年级下册语文教案20失去的一天语文S版1.docVIP

20* 失去的一天 教学目标： 1．引导学生默读课文，读懂课文内容。 2、理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。 3、学会合理安排时间。 教学重难点： 引导学生默读课文。读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。 教学课时：1课时 教学课型：公开课 教学方法：合作学习 教学手段：课件 教学过程： 一、导入 请同学们齐读课题，看到题目你想知道什么？ （谁失去了一天？为什么说他失去了一天，这一天里都失去什么了？） 二、初读课文 1．读读课文，试着回答自己的问题。 2.正确流利地朗读课文 3．文章主要讲了一件什么事？ （九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，使佩佳明白了自己失去了一天。） 三、学习课文 1. 请同学们读读课文，然后用“——”画出佩佳在这一天中的表现。 佩佳：想再睡一会儿”，他觉得“还来得及呢”“先坐一会儿再开始干活吧”，又在果园里吃吃玩玩。总之他干事一推再推，最后一事无成。 2、再用“~~~~”画出其他人一天中都做了什