五年级下册语文教案20谈礼貌1苏教版.docVIP

谈礼貌 【教材分析】 《谈礼貌》是一篇说理性质的文章，告诉我们“学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好”这样一个道理。为了说明这个道理，课文举了三个典型事例。第一个事例来自小说《说岳全传》，用牛皋和岳飞问路时的不同的态度和语言，说明“礼到人心暖，无礼讨人嫌”；第二个例子来自于生活，用小朋友踩了女青年的长裙主动道歉的事，说明“礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁”；第三个例子来自一个伟人小故事，用周总理安慰理发师的事，说明“文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养”。这三个事例的选取非常合适，具有很强的说服力。而且每个事例又和随后的议论相应，有助于作者借助它们说明自己的观点。 【学情分析】 五年级学生已具有了一定的阅读能力，在对文章内容的把握上没有太大难度。因此，本课力求能培养学生抓住人物的神态、动作、语言品读析悟的能力，通过对人物的了解、认识，从而体会到讲礼貌的重要。 【教学目标】 知识与能力： 1．学会本课生字，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．初步感知说理文章的表达方法，尝试从生活中选择事例，并结合事例说说礼貌待人的好处。 过程与方法： 合作探究、以读代讲、读中悟理、抓关键词语感受人物形象。 情感态度价值观： 懂得礼貌待人，使用礼貌语