五年级下册语文课文精讲8海豚救人语文S版.docVIP

8* 海豚救人 学习目标 1．指导学生学会本课“豚、韩、鲨、狰、狞、雌”6个会认字。理解“海豚、韩国、鲨鱼、狰狞、见义勇为、不可思议、习以为常”等词语。 2．默读课文。知道海豚怎样救人和为什么能救人，初步了解课文的表达方式。(重点) 3．体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。(难点) 导读 《海豚救人》这是一篇略读课文。课文是一篇说明文。文章先以海豚救人的三个实例讲述了海豚被人们称为海上救生员，然后介绍了人信经过对海豚的研究，解开了“海豚救人”之谜——海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。 【多音字组词】 【新词释义】 筋疲力尽。形容非常疲劳，一点力气也没有。 例：逛了一天的街，我和妈妈累得筋疲力尽。 不可思谈：不可想象，不可理解。 例：真想不到，平时性格温和的他竟做出不可思谈的事来。 习以为常：常常做某件事，成了习惯。 例：做好事对雷锋来说，是习以为常的。 救助：救援，帮助。 例：社会上的流浪儿童需要我们更多的救助。 【近义词】 崇高——高尚 狰狞——凶恶 照料——照顾 救援——救助 【反义词】 崇高——渺小 沉没——漂浮 筋疲力尽——精力充沛 见义勇为——见死不救 不可思议——不可捉摸 【词义辨析】 崇高 高尚 辨析：都表示人的道德品质高或思想、事业、理想等方雷水平高。 但“崇高”强调是最高的，不平凡的，在表意程度上，比“高尚”重。 例句：1．白求恩那种崇高的国际主义精神值得我们学习。2．雷锋同志是一位品德高尚的人。 见义勇为 当仁不让 辨析：“见义勇为”和“当仁不让”中的“仁”和“义”，都是指正义的、好的事业或事情，谁遇上就勇敢去做，自觉去做，不辞让，不推诿。“见义勇为”多用于面对危险，需要付出勇力以臻生命的场合；“当仁不让”使用范围很广泛，一切对社会有利、有益的事，都适用。 例句：1．在歹徒逞凶时，他见义勇为，置个人生死于度外，夺下匕首，制服了歹徒。2．当灾区人民需要我们的帮助时，我们应当仁不让，献出我们的爱心。 课文详解 海豚是人类的好朋友，被人们称为见义勇为的海上救生员。[赏句：这句话统领全文。前半句照应了课题，点明了人们对海豚的高度评价：后半句引出下文。] 1966年，韩(hán)国一艘渔船在太平洋海面上捕鱼时不幸沉没，十六名船员中有六名当即丧生。[赏句：这是文中介绍救人的第一个典型事例、告诉我们事情发生时间、地点及当时的情况。]其余十名船员在水中游了近十个小时，一个个累得筋疲力尽。就在他们求生无望之际，一群海豚匆匆赶来，围在他们周围，好像是来营救他们的。这十名船员喜出望外，抓住海豚的胸鳍(qí)就往海豚背上爬。不料，海豚却把身子往下沉，自动游到他们下面，然后把身子往上一抬，就把他们驮在背上了。[赏句：讲海豚救人的方法很巧妙，而且非常省力气，说明海豚很聪明。]就这样，海豚们驮着十名船员，一直游了四十多海里，然后猛地一使劲，把他们安全地甩到了海岸上。[赏句：实例一：1966年，海豚救了十名在太平洋沉船的韩国渔民。] 1972年9月，南非一位二十三岁的姑娘伊瓦诺所乘的船，在离海岸四十公里处的海面上不幸被海浪打翻了，她拼命往岸边游。这时，一头鲨(shā)鱼向她游来，她甚至已经清楚地看见鲨鱼狰狞(zhēng níng)的面目了，不由得闭上了眼睛，呼吸都快停止了。[赏句：这 是海豚救人的第二个典型事例．不仅告诉我们事件发生的时间、地点、被救人员．而且可以看出当时情形万分惊险。]就在这时，有两只海豚出现在她身边，把鲨鱼赶跑了，还护送她到靠近港口的安全地带。[赏句：实例二：1972年9月，在离南非海岸四十公里的海面上，救了一位二十三岁的姑娘伊瓦诺。] 1992年，一艘印尼货轮正在大西洋航行，有两名船员不小心掉人海中。这时候，一群海豚赶来，它们围成一个圆圈，把落水的一个船员托出水面，直到被救起为止。另一名船员正在水中挣扎，突然感到腰间被撞了一下，原来也是一只海豚。这只海豚一直陪伴着他，与他并肩游泳，直到他游到船边。[赏句：这是海豚人的第三典型例。1992年，大西洋救了两句掉入海中的印尼船员。文中真实地再现了当时的救助场面，给人身临其境的感受。] 析段：第一段（第1~4自然段）写海豚被人闪称为见义勇为的海豚上救生员。 海豚为什么会有救人于死难的崇高精神呢?人们一直感到不可思议。近几年，在人们对海豚进行认真研究后，这个谜才被解开。说来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。[赏句：这是个设问句，具有承上启下的过渡作用。告诉我们海豚救人的美德来自它地其子女的“照料天性”。这里解开了海豚救人之谜。] 原来，海豚是用肺呼吸的哺乳动物，它们在游泳时可以潜入水里，但每隔一段时间就得把头