任务表单：个人自我诊断SWOT分析表(徐丽霞）.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 1. 教学经验丰富，连续八年都在高三教学第一线2. 勇于创新，课堂教学独树一帜3. 责任心强，有较强的工作责任感。4、能灵活运用多媒体平台进行教学，能独立制作课件。5、积极参加学习和培训，接受能力强。 １、教科研理论基础有待提高。２、教研实践活动缺乏３、所教班级人数多，对学生了解程度不够 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 1. 学校已进行高效教学，提高教学效率2. 外出交流学习机会比较多3. 本人形成了一定的教学风格 4. 身边不乏经验丰富、乐于交流的老师 5. 与同事间的交流频繁，人际关系好 1、学生知识越来越丰富，对教师的挑战越来越大。2、学生的基础参差不齐，教学难度大。3. 课堂教学有时不够活跃，学生的参与度不够 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 向有经验的教师虚心学习，提升自己的教学方法和教学素养；利用每一次学习的机会努力提升自己的专业水平。 走出自己的课堂，多听别人的课；多倾听学生的心声，了解学生学情，跟学生做知心朋友。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 在教育局和学校组织的教学教研中不断提升自己，包括每次的网络培训和外出听课学习和培训。 营造浓厚的学习氛围，组织各种有益的活动提升学生们的学习兴趣，如根据单元知识进行海报或手抄