五年级下语文教学实录及反思3词两首忆江南人教版.docxVIP

五年级下语文教学实录及反思-3词两首忆江南人教版2014 一、创设意境，释题入情 师：板书（江南）简介江南，江南泛指长江以南的地方，那里到处是小桥、流水人家，到处是亭台楼阁烟雨，被誉为“人间天堂”，今天老师就带来了几幅江南的图片，请大家欣赏。 配乐出示图片 师：你会怎么赞美江南呢？ 生：我有个问题：这里怎么这么多水呀！（学生的回答跑题了，其实老师可以加入“江南水乡”的介绍，学生的疑问就可以很好地解决了。） 师：老师的问题是：你会怎么赞美江南呢？ 生：江南真美呀！ 师：是啊，江南以它的美丽吸引了无数的文人墨客，写下了很多诗篇，我们曾学过的〈江南〉就是其中一首。配乐齐读（江南可采莲〉 师：这样的诗句还有很多很多，如“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等。但最有名的还要属白居易写的〈忆江南〉了，板书：忆，出示整首词。 师范读。指名读正确。 师：你们发现，〈忆江南〉跟我们以前学过诗的有什么不一样？ 生：以前学过的诗都每句里边字数是一样的，可这首里边每句中的字数不一样。 师：你观察的真仔细。的确是这样的，这其实是一首词，简介“词”这种文体。 二、读通读顺，以读入境 1、自由练读、读准字音，读通顺、流畅。 2、指正读音（注意“谙”这个生字，读准字音，区别与“音”的发音） 3、指名读 生1：读的不太流利，师鼓励他再读，读的果然好了一点。 4、师指导学生读出标点符