五年级下语文教学片段及赏析16音乐之都维也纳苏教版.docxVIP

五年级下语文教学片段及赏析-16音乐之都维也纳苏教版 师：想到维也纳去看一看吗？来到维也纳街头，你印象最深的是什么？ 生：自读，交流 生：来到维也纳街头，我印象最深的是音乐家的大理石石像。 生：王宫的草坪上的巨大的音乐符号装饰。 生：我还看见了有许多街道、公园、礼堂都用音乐家的名字命名。 生：我印象最深刻的是维也纳高大的楼房和建筑。 生：给我印象最深刻的是蓝色的多瑙河。 师：走进维也纳大街，我们可以看到许多金色的雕塑。你们知道是谁吗？ 生：约翰·施特劳斯、莫扎特 师：你能不能给大家描述一下，你来到莫扎特的雕像前，他是什么姿态？什么神态？周围有些什么？你又想到了什么？ 生：莫扎特似乎还在为我们人类谱写优美的歌曲。 生：他可能还在练习没有完成的乐曲。 生：他仰望着蓝天，似乎在聆听着优美的旋律。 生：他仿佛看着周围优美的景色，迸发出灵感，又写出了一些优美的乐曲。 生：这时候他一定在心中默默地回想着这首曲子的旋律。 师：来到维也纳，就要走进人们的生活。走进他们的生活，我们发现，维也纳几乎——一天也离不开音乐。 生：自读第四自然段 师：走进维也纳人的生活，你最想到哪儿去了解他们？这样，请大家伴随着音乐，走进人们的生活，边听，边想：你仿佛来到了哪里？看到了什么？ 出示：我来到了——，——；我来到了——，——；我又来到了——，——…… 生：我走到街头，一听那些街头艺人弹奏古典音乐。听到了悠扬的