五年级下语文教学实录童年的朋友语文A版.docxVIP

童年的朋友 《童年的朋友》是一篇阅读课文。文中的“我”想当一名拳击手，当童年的朋友玩具小熊即将充当我练习拳击的沙袋时，作者不禁想起它曾经带给自己的快乐，回忆起曾经和它在一起的点点滴滴，后来放弃了当拳击手的愿望。略显伤感的故事不禁将读者带回到美好的童年，思念起自己童年的朋友，激发学生对童年生活美好的回忆，懂得“友谊高于一切”的道理。 教学中，在学生充分熟读课文的基础上，我抓住两大板块进行教学：一是我迫不及待地想当拳击手；二是过去我和小熊形影不离。在情感的对比、冲突中，学生的思维产生碰撞，最后懂得“友谊高于一切”的道理。现将几个片断的教学实录和反思加以整理，希望得到更多朋友的指正。 片断一： 师：“童年的朋友”指的是谁？ 生：“童年的朋友”指的是小时侯作者的一个玩具小熊。 师：这是一只怎样的玩具小熊？找出有关句子读一读。 生自由读课文，边读边画。 生：我认为这是一只可爱的小熊。 生：我认为这是一只憨态可鞠的小熊。 生：我认为这是一只善解人意的小熊。 …… 师：非常好！都有自己独到的理解。你能通过朗读体现出来吗？ 学生读得摇头晃脑。 【反思：这一环节极大地调动了学生的主动性和积极性，教学过程也就“变苦为乐”。孩子们个个兴趣盎然，跃跃欲试。教学活动中置师生于课文、作者、情景之中，也就是“溶情”。“登山则情满于山，观海则意溢于海”，教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学