每日一练2020年教师资格证考试-小学《综合素质》(2.26日).doc免费

PAGE 第 PAGE 6 页，共 NUMPAGES 6 页 每日一练2020年教师资格证考试-小学《综合素质》(2.26日) 一、单项选择题 1． 故事课上小花指出刘老师某个故事情节的错误。 刘老师恼羞成怒地说： “小花， 你厉害， 以后你替老师讲故事好了！ ”关于刘老师的做法， 下列说法正确的是（ ? ? ）。 维护了教师自身的权威 伤害了幼儿的自尊 有效地控制了课堂的无关行为 保证了教学任务的顺利进行 2． 刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印给同事， 并将自己的心得打印出来与同事分享。 对此,下列说法中不正确的是（ ? ?)。 张老师富有循循善诱的品德 张老师富有团结协作的精神 张老师注意业务能力的提高 张老师重视专业素养的提升 3． 王老师是一名新教师， 没有丰富的教学经验和娴熟的教学技术。 但是王老师在教学后会及时对课堂教学的教学感受、 教学情景、 教学反馈信息等进行记录、 总结、 反思， 找出存在的问题和不足， 并有针对性地修改和完善教学方案。 人职三年间， 王老师取得了很高的教学成绩。 由此可以判断王老师属于（ ? ?） 。? 批判型教师 反思型教师 经验型教师 研究型教师 4． 某幼儿园中班的孙老师， 给学生讲完《白雪公主》 的故事后， 问幼儿:“你认为皇后是一个什么样的人？ ”对幼儿的回答， 孙老师并没有给固定的答案。 从自主学习的角度分析， 与孙老师的初衷不一致的是（ ? ?）。 自主学习中教师的角色可以淡化 自主学习中幼儿被期待形成自己的知识 自主学习要避免告诉幼儿问题的答案 自主学习要求幼儿会分析、 综合和评价 5． 郑老师在教小朋友画完蚂蚁之后， 小朋友们对蚂蚁产生了浓厚的兴趣:蚂蚁吃什么？ 蚂蚁怎样过冬？ 蚂蚁的触角有什么用？ 郑老师并没有直接告诉孩子们答案， 而是鼓励幼儿在户外观察蚂蚁。关于郑老师的做法， 下列说法不正确的是（ ? ?） 。 看到了幼儿有自我教育的可能性 看到了每个幼儿都有自身的独特性 看到了幼儿是具有独立意义的人 看到了幼儿在学习过程中的主体地位 6． 几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么， 一位老师看到他们满身是灰的样子， 生气地走过去问:“你们在干什么？ ” “听蚂蚁唱歌呢。 ”学生们头也不抬， 随口回答。 “胡说， 蚂蚁怎么会唱歌？ ”老师的声音提高了八度。 严厉的斥责让学生们猛地从“槐安国”里清醒过来， 于是一个个小脑袋耷拉下来， 等候老师发落。 这个案例说明教师（ ? ?） 。 纠正了幼儿的错误观点 打击了幼儿的学习积极 侮辱了幼儿的人格 维护了教师的权威 7． 两位老师在办公室闲谈，甲老师说:“我们班的李明特别聪明，懂得很多知识，真不愧是工程师的儿子。”乙老师说:“我班的李刚什么都不会，怎么教都学不好，没办法，父母都是小学文化。”甲老师说:“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞嘛，就是这个理儿。”两位老师的说法（ ? ?）。 正确，父母的行为会影响孩子的一生 正确，遗传素质是人的身心发展的生理前提 错误，学习不好的学生身上也有优点 错误，作为教师,应树立“所有的学生都能成才”的观点 8． 王老师刚刚走上幼儿园教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿,有时候还会轻轻地吹一声“嘟—嘟—”。对此,最恰当的处理方式是（ ? ?）。 从幼儿喜爱音乐、擅长乐器入手，采取鼓励措施，使幼儿在培养兴趣的同时，认真学习 联系家长，让家长严加管束 对幼儿不遵守纪律的行为进行批评训斥 让幼儿到教室外面吹奏， 以示惩戒 9． 有的教师把纪律不良学生安排在教室的最后一排， 只要他们不影响其他同学的学习， 教师也会对他们的分心行为采取不闻不问的态度。 老师的做法（ ? ? ） 。 正确， 照顾到了大部分学生的需求 正确， 防止纪律不良学生扰乱课堂 错误， 忽视了纪律不良学生的需求 错误， 不利于师生间的和平相处 10．教育不是工程师进行的设计和加工， 用什么样的图纸出什么样的产品； 教育也不是园丁培育花草， 栽培什么花就开什么花。 因此， 教师在教育中要扮演好（ ? ? )的角色。 A.“传道者” B.“说教者” C.“引导者” D.“服务者” 每日一练2020年教师资格证考试-小学《综合素质》(2.26日)（参考答案） 一、单项选择题 1． 【答案】B 【解析】刘老师这种恼羞成怒的反应是对幼儿的讽刺， 伤害了小花的自尊。 2． 【答案】A 【解析】循循善诱的品德是针对教师和学生的关系而言的， A项与题干中教师与同事之间的交流没有关系。 3． 【答案】B 【解析】王老师善于将自己已有的教育实践作为思考的对象， 对已有的教育实践成败原因进行探索， 从而获得解决教育实际问题的新知。 这表明王老师属于反思型教师。 4． 【答案】A