教师课堂教学观察表.docVIP

课堂教学观察表 表一 教学内容的整合 A B C D 1. 教学目标定位清晰准确 A B C D 2. 围绕教学目标整合教材内容 A B C D 3. 根据学生的认知水平确定教学内容 A B C D 4. 教学内容与学生的生活实际和经验背景有联系 A B C D 5. 教学内容能有效地促进学生的多元智能 A B C D 6. 教学内容使学生对每个学习主题都有一个整体认识 A B C D 7. 教学内容信息量大 A B C D 8. 教学内容能对学生人格的塑造、价值观等产生影响 A B C D 9. 教师能创造性地运用教材 表二 教学行为细则 一、有明确的教学活动的指向性（A、B、C、D） 1. 教学活动与教学目标一致性 2. 每个教学活动是多维度 3. 教学活动过程清晰有效 4. 教学活动地发展了学生的语言技能 5. 教学活动拓展了学生的知识面和文化视野 二、 教学过程无科学性错误（A、B、C、D） 1. 口语表达准确规范 2. 书写工整，拼写正确 3. 语言知识讲解与课标要求一致 三、教学活动符合学生心理年龄特征，并能考虑学生原有知识水平，输入内容是可理解的（A、B、C、D） 1. 教师使用的课堂语言符合学生的语言水平 2. 教学内容能结合学生的生活实际与生活经验背景 3. 教学内容及活动符合中国青年的心理特征和文化传统 四、 教学活动易操作（A、B、C、D） 1.