各阶段孩子的特点.docx

-2 岁 岁前后的小坏蛋有多坏，我们都已经知道了。最突出的表现包括： “不”字当头、打滚撒赖、一意孤行、占有欲强、自私霸道。其实，孩子的这 些行为都只是因为，孩子开始有了自我的意识、意愿、意图。但他们不懂得表 达，甚至他们自己也不甚明白他们自己的意图。他们一点儿也不坏，一点儿也 没有折磨妈妈、蛮不讲理的意思。对待这么小的小宝宝，书上提供的管教技巧 主要以疏导、绕道为主。 安全第一：不要告诉孩子不许玩不许碰。你自己把该锁起来的锁起来，该扣好 盖子的扣好盖子。 生活规律：饿了、渴了、累了、困了、闷了，孩子就容易发脾气。你应该摸索 孩子的生活规律，在孩子陷入可能导致坏情绪的陷阱之前，采取恰当措施，比 如让孩子吃饱、睡觉、带到其他地方玩等。 转移注意：这么小的宝宝，注意力移动得很快，你要好好利用。比如，你抱孩 子进餐椅吃饭，孩子打挺不肯进去，你就不必坚持。拿些小胡萝卜丁啦小麦圈 啦什么的哄哄他，等他吃得高兴心情愉快时，再抱进餐椅里去。 不当观众：当孩子打滚撒赖时，不当观众。没有观众了，这演员也就没趣了。 绕开硬碰硬：如果你问，“你要不要洗澡？” 这答案肯定是“不！” 你可以换 个说法，“你想在澡盆里玩小鸭子，还是玩小水桶？” 放松你自己：当你自己太累、太困、太饿时，你也会和孩子一样，容易发脾气。 就像对待孩子一样，在预计你自己要进入“坏情绪区”之前，好好善待你自己 一下，给自己充足电。 3 岁 从情绪上看，三岁的他是个快乐的年纪，他友善，平静，充满安全感， 易于接受，也乐于分享。 在两岁半是吵闹不停的孩子，到了快三岁的时候，会突然变得安静而斯文。他 会经常说，好或者要。笑的时候比哭的时候多，对你的要求也比以前要能容易 妥协。 三岁时，大部分的孩子在生理或者心理，尤其是情绪发展上，会呈现 一个稳定的状态。此时他已经有很好的自我意识和稳固的自我概念。当然，他 的自我概念和别人如何对待他有很大的关系。 虽然在三岁的时候，他一向强硬的拒绝态度减少了，取而代之的是分享或者依 赖，但他也体会到自己的成长和能力的增强。 同时三岁也是个“我们的年龄”。他会喜欢说，我们来，我们一起来散 步。这种一起做或者是我们的感觉，让他有依赖的感觉。同时，他也喜欢分享 的滋味。从前看起来满喜欢独立的孩子，现在却经常和妈妈说，你帮我做，或 是你做给我看。 他喜欢与其他孩子一起玩，但是他最喜欢的人还是妈妈。尤其是妈妈 放下手中的事情，把注意力放在他身上，讲故事给他听，跟他玩游戏，或者陪 在他身边是，总是带给他欢乐的情绪。 他在肢体动作的控制上，已经相当成熟和舒畅。他步伐稳定，走的很 好，跑的很顺，在急转弯是也不费劲。他走路时候，两手自然的摆动，不需要 夸张的伸张手臂来平衡重心。 在语言能力上他的发展也更是一种田地。他喜欢学习新的字，尤其喜 欢这些字眼：新的，秘密，吓一跳、好难。在事情陷入僵局的时候，如果你说 对了话，还可以抢救场面呢。比如，你说出，小惊奇，或者小礼物这个字，而 且你也实际的拿出这个小礼物是，那么就算是一块小的饼干，也能博得孩子无 限的欢欣，把刚才的不愉快全给忘了。 但好景不长，当你还在享受这段美好时光的时候，时间已经悄悄的把 他带到另外一个成长阶段，而这个阶段一三岁到三岁半这个年龄段截然不同。 这就是稳定之后会出现一段不稳定的时期了。 三岁是合作的年纪，三岁半则恰恰相反。反抗是三岁半到四岁这个时 期最大的特征。 对妈妈而言，三岁半的孩子好想凡事都想和她做对。三岁半是一个内 向，焦虑，缺乏安全感，同时意志力极强的年龄。 有的时候，我们难免会以为他只所以这么固执，是因为他太自信了。 其实全然不是那回事，而且刚好相反。 三岁半的孩子是非常没有安全感的，甚至在他的生理发展商，也表现 是他的不安全感，比如口吃，常摔跤，有时紧张的发抖。情绪和肢体上的不安 全感，经常在这个阶段表现出来。 他一方面缺乏安全感，一方面却又想支配外在的世界。因为他无法控 制自己的情绪，每天，他都在挣扎中过日子，生活过的很不愉快。 他经常试着去控制外界，以减少他的焦虑和不安。比如他唱命令周围 的人说，不要看不要笑一分钟，他才得意洋洋的发号命令。但是只要别人稍微 不注意他，她会马上要求大家注意他。他不让妈妈讲电话，不让爸爸看报纸， 连爸妈互相讲话都不行。 他正在体验自己与别人的关系，以及自我这个个体。他不在对我们那么干兴趣， 这也是他发号施令的原因之一。他觉得别人无意的一瞥，都是侵犯到他的自主 权。 在三岁半的年龄，朋友对他相当重要。也就是因为他热衷与他的朋友，是他的 行为也有可喜的一面。 许多孩子在这个年龄都有他想象的朋友，这些朋友有的是人，有的是动物。对 于父母来说，当他到了三岁半的时候，我们的格外小心。 虽然这是一段不愉快的时期，但是孩子不是你的敌人，他不是故意要和你做对， 而是他处于