六年级下册数学教案总复习可能性北师大版.docxVIP

可能性。(教材第106~107页) 1. 引导学生深入认识事件发生的可能性和游戏规则的公平性,会求简单事件发生的可能性,并会对事件发生的可能性进行预测。 2. 培养学生依据数据和事实进行分析,并作出判断、预测和决策的能力。 重点:认识事件发生的可能性和游戏规则的公平性。 难点:简单事件发生的可能性并对事件发生的可能性作出预测。 多媒体课件、实物投影。 1. 课件出示表哥、表弟和表妹3人看电视的情境。 表哥:我想看足球比赛。 表弟:我想看动画片。 表妹:我想看电视剧。 师:3个人只有一台电视,都想看自己喜欢的节目,那么如何决定看什么节目呢?必须想出一个每个人都能接受的公平的办法来决定看什么节目。你能想出什么公平的办法? 生1:抽签、掷骰子大小点决定。 生2:…… 2. 揭示课题。 师:同学们想出了一些方法。他们3人也各自想了一个方案,现在我们利用学过的可能性的知识来判断他们的方案是否可行、是否公平。 这节课我们来复习可能性的有关知识。(板书课题:可能性) 1. 课件出示3个方案。 表哥:我按年龄的大小做了一个转盘,用此决定由谁来选择节目。(如图1) 表妹:我按人数做了一个转盘。(如图2) 表弟:我决定用抽签的方法。 图1 图2 2. 合作交流,探索问题。 (1)你同意谁的方案?为什么? (2)小组交流。 (3)汇报。 师:他们的方案是否公平? 生1:表哥的方法不是等