《小猫咪穿鞋子》教学设计.docVIP

小猫咪穿鞋子 松北区万宝小学 尚丽杰 教学目标： 1、通过故事增长见识，懂得看问题、做事情要从自身特点出发，不能盲目学样。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重、难点： 1、读懂猫妈妈的话，知道小猫咪再也不想穿鞋子的原因。 2、有感情地朗读课文，特别是文中的对话。 教学过程： 一、情景导入 1、（出示幻灯片）同学们，今天的语文课，老师给大家带来了几位动物朋友，让我们一起来看看他们都是谁？哪个小动物比较特殊？为什么？看到这幅图片，你有哪些疑问？那小猫咪为什么要穿鞋子？今天我们就一起来学习一篇课文《小猫咪穿鞋子》。 2、板书课题。 小猫咪为什么会穿上漂亮的鞋子呢？它穿上鞋子后又发生了什么事？结果又怎样？让我们一起来看课文。 二、初读课文，认识生字。 1、自由读文。用笔圈出生字，读准字音，读通句子。 2、检查生字词。个别读，开火车读。 三、深入学习，理解课文。 1、自由读文，标出自然段。思考：小猫咪为什么要穿鞋子？ 2、学习第1自然段。 看到人们穿着鞋子，小猫咪想些什么？又做了什么呢？谁愿意把你找到的句子读一读呢？ 3、学习2——18自然段。 （1）小猫咪东找西找，好容易找到四只鞋子，就好奇的穿在脚上，高兴地走到院子里，它都给谁看了它的鞋子？读一读课文找一找。 （2）、重点读一