二次函数的性质教学设计.docVIP

二次函数Y=ax2+c的性质 知识目标 使学生掌握用描点法画出Y=ax2+c的图像，确定抛物线的开口方向，对称轴，顶点坐标。 .探索Y=ax2+c与Y=ax2的图像有什么关系？ 情感目标 进一步培养学生用数形结合方法探究函数的性质。 教学方法设计 让学生积极探索并和同伴交流，勇于发表自己的观点，从交流中发现新知识。 教学过程 温故知新，导入新课。 温故知新 复习Y=ax2的开口方向，对称轴，顶点坐标，增减性，极值，开口大小。 提出问题引入新课 你能说出Y=x2+1的对称轴，顶点坐标吗？ 二．自主学习，合作探究。 1.在同一坐标系中画出Y=x2与Y=x2+1的图像观察他们的形状，位置关系，有什么相同的地方，是否平移得到？ Y=x2+1具有哪些性质？ 2.画出Y=x2与y=x2-2的图像。观察形状位置关系如何平移，有何性质 3.画出Y=-x2与Y=-x2+3.和Y=-X2-2的图像。观察形状，位置关系如何平移。有何性质。 练习：小试牛刀 三1.抛物线y=-3x2+5的开口 ，对称轴是 ，顶点坐标是 ，在对称轴的左侧，y随x的增大而 ，在对称轴的右侧，y随x的增大而 ， 当x= 时，取得最 值，这个值等于 。 2．将函数y=-3x2+4的图象向 平移 个单位可得