自己的花是让别人看的教学设计马银石.docVIP

《自己的花是让别人看的》第二课时 教学设计 【 教学目标】 １、有感情地朗读课文，积累课文中的优美语言。 2、了解作者所介绍的德国风景与风俗的特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。【教学重、 难点】 理解课文 重点词语的意思，读懂课文；体会“人人为我，我为人人”的境界，并从中受到教育。【教学准备】 课件、作业纸 【教学过程】一、谈话激趣，复习导入 同学们，我们的祖国，名山秀，大川奇，一草一木都让爱。当我们走出国门的时候，眼睛和心灵还会发现异域的美，他乡的情。今天就让我们继续跟随季羡林先生走进德国。请大家齐读课题《自己的花是让别人看的》。（齐读） 通过上上节课的学习，我们知道德国是一个爱花的民族，作者曾在德国留学十年，他亲切的把德国称为第二故乡。四五十年后，他再次来到德国，发出怎样的赞叹？ 多么奇丽的景色！多么奇特的民族！ （板书：多么奇丽的景色！多么奇特的民族！）两个感叹句，读出怎样的语气？（赞叹）。 齐读——多么奇丽的景色！多么奇特的民族！ 二、品读感悟 1感悟民族的奇特。（第二自然段） 你是从哪体会到德国是一个奇特的民族？。 “家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。”（课件出示语句） （１）、“脊梁”是什么