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关于中学数学教学中实施素质教育的探索 　　 :本文从 〝优化教育过程,培养学习兴趣;转变教育思想,树立 素质观念;倡导积极参与, 提高学生素质〞三个方面阐述对中学 数学素质教育的思考. :教育过程;教育思想;素质教育 1 优化教育过程,培养学习兴趣 中学数学学科的 〝离教现象〞,是指学生在教 育过程中,偏离和 违背教师正确的教育活动和要 求,形成教与学两方面的不协调, 这种现象直接影 响着大面积提高教育质量。 〝离教现象〞主要 表现 在课内不专心听讲,课外不做作业,不复习巩固 等。那么, 怎样消除学生的 〝离教现象〞呢?教学 实践证明,教师应根据教 材的不同内容采用多种 教法,激发培养学生的学习兴趣。例如在 上完 〝二 次根式〞一章时,事前布置学生收集各种有关本章 学 习中可能出现的错误,并且书写在一张较大的 纸上,在上课时由 组长在开始前 5 分钟内召集全 组同学把各自找到的错误题拿到 一起讨论,安排 〝参战〞顺序。游戏开始,各队轮流派 〝挑战者〞 把 错误题贴在黑板上,由其它各队抢答,如果出示 问题后一分钟 之内无人能正确指出错误所在, 那么 〝挑战者〞 自答,并获加分, 如果某队的同学正 确应战,指出了错误所在,那么 〝应战队〞加 分,最 后以总分高的队获胜。这一游戏使课堂气氛活 跃了,挑战