苏教版四年级数学下册第九单元《整理与练习三——解决问题》优秀教案.docVIP

邗江区学校小学数学集体备课教案 主备人: _ 主备学校： 总第 课时 课 题 整理与练习三——解决问题 授课时间 教 学 目 标 1.通过复习，进一步掌握两种常见的数量关系，能灵活运用这两种常见的数量关系解决问题； 2.通过复习，进一步巩固画图整理信息的方法，能借助所画的示意图分析实际问题的数量关系，确定解决问题的思路。 重 点 难 点 掌握两种常见的数量关系 灵活运用所学的知识解决实际问题。 教 具 学 具 多媒体课件 教学过程设计 教学流程 个性化修改 一、 创设 情境 激发 兴趣 1.谈话：上节课我们有什么收获？今天这节课我们要一起来复习和解决问题有关的知识。 二、 自主 探究体验 感悟 2.复习常见的数量关系。 提问：我们学习了哪两种常见的数量关系？ （1）价格问题： 总价=单价×数量 数量=总价÷单价 单价=总价÷数量 （2）行程问题： 路程=速度×时间 时间=路程÷速度 速度=路程÷时间 3. 第13题。 这道题是通过表格的形式来复习价格问题和行程问题中的数量关系。 4. 第14题。 解决“相遇问题”，让学生体会乘法分配律与“相遇问题”两种解题方法之间的联系。 三、 回顾 交流收获 提升 5. 复习解决问题的策略。 提出以下问题： （1）同学们，这学期我们又掌握了一种解决问题的策略，它是什么呢？ （2）我们通过画什么样的图来分析问题？ （3）运用画图的策略来解决问题有什么好处呢？ 四、 延伸 拓展 实践 应用 6.第15、17题。 这两道题都是复习用画示意图的策略来解决问题。 练习过程中，先让学生根据题意画出示意图，再组织交流和评价。 在掌握示意图画法的基础上，让学生独立进行解答。 7.第16、18题。 这两题是复习用画线段图的策略来解决问题，虽然题目中没有明确要求，但教师可以鼓励学生用画线段图的方法来思考。 8.本课小结：这节课你有什么收获？ 板书 设计 教后记