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《同伴进行曲》教案 教学内容：人音版第五册第三课欣赏曲《同伴进行曲》 教学目标： 知识目标：1、初步了解与感受进行曲这种音乐体裁的风格和特点。 2、分段聆听《同伴进行曲》，听辨乐曲的相同乐段，认识和了解一些 西洋管乐器的形状和音色特点，体会三段体的曲式结构。 技能目标：借助图形谱和讲故事的方式，让学生进行队列表演，进一步熟悉和感 受乐曲。 情感目标：了解作曲家及作品创作的背景，感受乐曲所表达的情感，体会同伴之 间珍贵的友谊。 教学重难点： 教学重点：感受进行曲的风格与特点，听辨乐曲的相同乐段，熟悉主题，从中体 会同伴之间的深厚感情。 教学难点：1.辨别一些西洋管乐器的音色特点。2.让学生进行队列表演。 教学准备： 多媒体课件 教学过程：  电脑  钢琴 一、组织教学（1 分钟） 师生问好 二、新课导入(五分钟，其中听音乐共花去 1 分 32 秒) 师：同学们，美丽的春天已经来到了。我们到处可以闻到花的香味，黄黄的油菜 花，红彤彤的杜鹃花，还有淡淡的桃花。泛绿的树枝，和煦的阳光、湿润的泥 土……都是春的气息，在这样一个美丽的季节里，同学们最想做的事情是什么呢？ 生：…… 师：那今天沈老师要带大家一起去音乐世界郊游一番。下面先请同学听一听，哪 段音乐让你更有想要出发的冲动呢？是这段呢……，还是这段呢……（师播放音 乐片段） 生：第二段 师：好吧，那我们就跟着第二段音乐一起出发吧！ 三、新课教学（30 分钟，其中 17 分 20 秒听音乐） 师：边听边想一想，这段出发的音乐，给你什么样的心情呢？（播放片段 1） 生：很豪迈，很有力，很轻松，很高兴…… 师：是啊，这段音乐明朗欢快，又刚劲有力。让我们轻松愉快的踏上了郊游的小 路。请同学们，听着音乐，用手轻轻的打节奏，用小手来模仿脚步，注意音乐快 的地方可以打的快一点，慢的地方可以打的慢一点，准备。（再次播放片段 1） 生：…… 师：你们自己走一遍，老师看看哪位同学和音乐配合的最好。 生：...... 师：好的，同学们我们刚刚统一了出发的节奏和速度，下面老师有一种更好的办 法，让同学们来表现这段音乐。请看大屏幕。 教师出示幻灯片图型谱 师：请看老师先表演一遍，想一想，老师是怎么画出这些图形谱的呢？根据什么 来画的呢？ 生：…… 师：对啊，那伸出你的手指，和老师一起画一画吧！ 生：…… 师：很好，现在你们自己来画一画，看哪位同学已经能合上音乐了。 生：...... 生：好，现在请你们边画，边用“bong”来轻声哼一哼！ 生：…… 师：这段音乐是由一些高音乐器，如单簧管，长笛，小号等来演奏的，声音比较 坚定，雄壮。就像男同学一样，坚强、勇敢，所以老师想选一位男同学来当领队。 跟着老师一起用身体动作表现这段音乐，看哪位同学反应最快。 生：…… 师：这位男同学表现很不错，老师请他坐最前面的小凳子，请他带大家一起表演 一遍。 生：...... 师：真不错，这位男同学特别棒，我还想选一位女同学的领队。怎么选呢？我们 去音乐中找一找答案吧！（播放片段 2） 师：你觉得这一段音乐和刚刚的音乐一样吗？（生：不一样。）你能说说发生了怎 样的变化吗？ 生：多了一段音乐 师：对啊，多了一个柔美的旋律与刚刚的旋律相伴进行。看老师用什么来表示它。 （出示图形谱）跟着老师把这个优美的旋律来画一画！（教师用教棒指过去） 生：…… 师：好，你们单独来一遍，要根据音的高低，快慢来画哦！ 生：…… 师：老师觉得这个旋律就像我们班的女同学一样，文静，温柔，所以老师要用这 段音乐来选个女领队。跟着老师用身体来表演，看看哪位女同学的动作特别优美， 又能合上音乐了。 生：….. 师：好这位女同学不错，老师请她坐前面的小凳子，请她带大家表演一遍。 生：…… 师：同学们，这段音乐是两个旋律同时进行的，所以老师要考考大家了，能同时 表演吗，考考两位小领队。 生：…… 师：很好，请准备好了，让我们一起快乐出发吧！听清楚老师的要求：第一段老 师当领队，第二段请跟着两位小领队，你们两位同学，老师给你们这样一个动作， 你们就要各自最好准备了，明白吗？ 生：…… 师：同学们说说笑笑很快到达了目的地，听！现在的音乐，和刚刚的音乐还一样 吗？（播放片段四）发生了怎么样的变化？ 生：不一样，变得温柔的了，…… 师：同学们的耳朵真厉害，刚刚的音乐我们是用小圆点表示的，那这段音乐，可 以用什么来表示呢？ 生：…… 师：（出示图形谱）老师是用波浪线来表示的，你能跟着老师来画一画吗？要注 意音的高低上下起伏！ 生：…… 师：好，你们自己试一试！想一想，这样的波浪线条出现了几次？ 生：...... 师：请男女同学分开跟着老师表演，女同学是粉红的，男同学是蓝色的，用耳朵 听，用身体动作来表演。（师生一起表演） 生：…… 师：这一边请看老师指挥，手一抬请你们站起