部编版三年级语文下册教案第八单元.docVIP

第八单元 25.慢性子裁缝和急性子顾客 【教学内容】 教科书P98~101 内容。 【教学目标】 1. 会认12 个生字，会写12 个生字。 2. 分角色朗读课文，注意读出裁缝和顾客对话的语气。 3. 默读课文，根据课后表格，复述故事。 4. 理解急性子和慢性子的人的不同特点，并找到和他们友好相处的诀窍。 5. 若是顾客和裁缝性格对调，他们之间又会发生什么样的故事？请你发挥想象，写一个小片段。 【教学重点】 默读课文，根据课后表格，复述故事。 【教学难点】 发挥想象，根据提示，写一个小片段。 【教学过程】 第1课时 一、激趣导入，揭示课题 1. 我们班上有急性子和慢性子的同学吗？你们和他相处时有何感觉？今天我们就一起去看看当两个性格完全相反的人碰到一起时又会发生怎样有趣的事。让我们一起走进课文《慢性子裁缝和急性子顾客》。（板书课题） 2. 读了课题，你有什么问题？ 二、初读课文，整体感知 （一）自主预习。 1. 学生自读课文，读准字音，读通句子。边读边在文中框出生字，给生字表里的生字注音。 2. 标出理解、不理解的词句。 （二）预习反馈。 1. 出示带有认读生字的词语。 2. 检查生字的认读情况。开火车读，并说出识字方法。 3. 巩固记忆。男女对读、分组比赛读、齐读。 三、规范写字，书写指导 1. 观察生字位置和结构，思考：书写这些生字需要注意什么？ 2. 练习写字，教师指导。