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第6课时 万以内数的读写 【教学内容】 教科书第1~2页例1、例2和相关练习。 【教学目标】 1.掌握四位数中间和末尾同时有0、中间有两个0的数的读写。 2.培养学生遇到困难时敢于探索，在小组活动时能主动合作、积极思考的数学素养。 【教学重、难点】 重点：中间有0、末尾有0的数的读写。 难点：中间有两个0的数的读写。 【教学过程】 一、复习引入 1.老师说，你们拨。 （1）8个千、2个百、1个十、6个一组成的数是（ ）。 （2）3个千、4个百、2个十组成的数是（ ）。 （3）5个千组成的数是（ ）。 出示课件后，引导学生复习万以内的数没有0和末尾有0的数的读写，教师把答案写在黑板上面。比较第（2）、（3）两题的数，你发现什么特点?末尾不管有几个0都不读。 2.读出下面各数。 309、101、304、905 上面的数有什么特点?引导学生回答中间有0的时候怎么读。 3.引入新课：今天我们继续学习万以内数的读写。 二、互动新授 出示教材例7。 课件出示后师：请同学们在算盘上面拨一拨，并说一说这个数是由（ ）个千和（ ）个十组成的。4个千怎样写?怎样读?百位上面没有怎样写?（写0占位）怎样读?6个十怎样写?怎样读?个位上没有怎样读写呢?（板书）我们合起来把这个数读一读。 老师说，你们拨： 3个千、6个十 8个千、2个十 这两个数怎样读? 指导学习右图：7个千怎样写?怎样读?百