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第8课时 整理与练习 【教学内容】 教科书第33页例4和相关练习。 【教学目标】 1.通过回顾与整理，使学生形成知识网络，加深对加法、乘法运算律的理解，能运用运算律进行一些简便计算。 2.培养学生根据实际情况选择算法的能力，能灵活地解决生活中简单的实际问题。 3.培养学生的探究意识和能力，培养学生进行自我反思和自我评价的能力。 【教学重、难点】 重点：整理知识，灵活运用运算律进行简便计算。 难点：在解决问题的过程中运用运算律进行简便计算，树立简便计算的意识。 【教学过程】 一、师生谈话引入复习 1.提问：这个单元，我们学习了哪些知识? 2.导入新课。 今天这节课，我们就一起来对这个单元所学的知识进行系统地整理与练习。（板书课题：整理与练习） 二、师生互动整理练习 （一）回顾与整理 1.梳理知识。 （1）提问：同桌互相说一说你都学习了哪些运算律?如何用字母表示? （2）以小组为单位，将本单元学习的运算律进行系统整理。 2.交流汇报。 （1）教师结合学生的汇报完成下面的板书： （2）追问：运算律有什么价值? 归纳：运用运算律可以使一些计算简便；可以用交换律验算加法和乘法。 （二）练习与应用 1.完成教科书第72页“练习与应用”第2题。 出示题目后，可让学生先独立填写，再交流。 交流时，让学生说一说各题分别运用了哪些运算律进行简便计算。 2.完成教科书第72页“练习与应用”第3题。